据中国之声《全球华语广播网》报道过去的父母总抱怨自家的儿子太闹腾、不好带；如今，男孩们越来越文静，大人又发愁了：这小男孩儿怎么都不像小男孩儿了呢？

　　阳刚气不足，竞争力不足……养儿的烦恼不少。有问题就有对策，一所“男子中学”正呼之欲出。日前，上海市八中学已就办“男子中学”提交申请方案，希望以“男校”的方式挽救“男孩劣势”。中国之声特约观察员潘采夫认为，“男校”这种舶来品，未必能对症中国男孩的现状。

　　潘采夫：男生身体素质不太好，意志品质不够强，在学校里面发展速度和升学率都比不上女生，这些并不是因为男女混校造成的，跟我们社会环境和教育制度有很大关系。

　　因为男生相对女孩来说非常好动的，他的空间感好，而女孩是倾向于静的，老师、学校和教育部门会要求孩子们坐好，要安全地听，要沉默，不要把学校变成一个游乐场，所以它要求的规则恰恰是女孩能够适应的。如果教育制度不对此有所调整，即使实行了男校之后也可能会把女性化的小男孩集中在一块，他也不会随风气变得彪悍起来。

　　的确，低年级男女老师比例失调、家长娇惯孩子，这些都让男孩儿们离“小男子汉”的标准越来越远。对此，男校显然不是一剂解百病的良药。但作为一种学校的形式，男校不失为家长和孩子的一个选择。这一点，邻国日本的经验值得我们借鉴。全球华语广播网驻日本特约记者黄学清对此作了介绍。

　　黄学清：据调查显示，日本的男女共校有4718所，男校148所，女校368所，自上世纪90年代中期以后因为出生率持续低迷，学生人数减少等原因，男校女校合并现象也不断出现。

　　升学率最高最好的学校大多是男女分校的，很多家长和从男女分校的毕业的学生认为分校生活并没有影响学生们与异性的相处，共校和分校应该并存，家长们和学生们可以自由选择。