天津网讯每日新报记者任悦李海燕在广泛征求师生和校友意见的基础上，《南开大学“十二五”事业发展规划纲要》正式出台。南开大学“十二五”期间，将形成“一校三区”的办学新格局，以高素质人才培养为根本任务，基本形成“公能”特色的南开素质教育体系。到建校100周年，基本建成科学发展、特色鲜明的世界知名高水平大学，为创建世界一流大学奠定坚实的基础。

　　关键词教学

　　探索博、硕、本科不同形式贯通培养

　　南开大学在“十二五”期间突出以育人为本，实施素质教育。实现“三个转变”——在办学观念上，从“学科为本”转变为“学生为本”，即真正实现“一切以学生成长作为出发点和落脚点”；在教育内容上，从“传授知识”转变为“发展素质”，即要超越知识教育，实施德智体美全面发展的素质教育；在培养模式上，从“以教为主”转变为“以学为主、教学相长”，即要努力形成学生自觉主动学习和师生良性互动的生动局面。

　　实施教育教学改革创新工程(即“十二五”教改工程)。以伯苓学院为龙头，按大类逐步将教改试验扩大到1/3以上的学生，基本覆盖到全部专业和学科。

　　形成“立足研究”和“面向应用”的两种类型研究生培养机制。创造条件积极鼓励研究生参与对外交流合作。积极探索与博士、硕士、学士阶段的不同形式的贯通培养。完善“教学优先”的教学保障机制。专任教师都要直接从事足够的教学工作。

　　关键词师资

　　教师中海外名校博士不少于1/3

　　“十二五”期间南开大学要优化学科布局。面向国家战略需求和世界学术前沿，发展已有优势，加快以生物医药为背景的生命科学体系、以战略性新兴产业为背景的技术科学和国家急需的人文社会科学学科的建设，向更具综合性、前沿性和可持续性的方向发展。积极推动与战略性新兴产业相关的交叉学科建设，建设高水平的现代工学学科体系。以津南校区建设为契机，统筹各校区发展，部署几个重点发展的新兴交叉学科，建设好几个多学科公共服务平台，组建几个跨学院研究平台。

　　改善队伍结构，“十二五”期间，本校毕业生留校原则上不超过当年新教师总数的1/3，力争海外名校博士不少于1/3。