近日，上海有关方面正在酝酿打造第一所“男子中学”。此事引发不少议论，有声音对“用性别隔离的方式圈养弱势群体”的做法表示质疑，甚至担心会适得其反，但也有人对改革的尝试给予肯定(据新华社)。

　　办“男子中学”的初衷，无非是应对所谓的“男孩危机”，以解决“阴盛阳衰”、“男孩女性化”、“伪娘现象”等问题。但真能解决吗？因为如果这样做真有了效果，岂非证明了“男孩危机”、“伪娘”们的出现，都是女生惹的祸？但这符合常识吗？

　　“男孩危机”，其实是一种社会整体教育的畸形。“文明其精神，野蛮其体魄”在教育中不见了，取而代之的是“拔高其成绩，揪心其安全”。一家一棵独苗，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，如何敢让他出去追跑打斗？在很多学校，老师均以“不出事”为最高标准，体育课缩水，课间严禁乱跑，具有危险性的运动一律取消。本版今日消息，清华自主招生体测，全国考生仅一人优秀，即是证明。省出来的时间，都用在了补课辅导提高上。孩子们天天被关在“圈”里，特别是男孩，天生好动顽皮的性格被严重压抑，如何不变成“伪娘”？

　　社会教育大环境不改善，单靠一个“男子中学”，不可能教育出阳刚男儿。这就像在沙漠之中，非得辟一块地种水稻，成功率几何？我们可以推想到：在“男子中学”里上课的男孩子们，也都自出生就是家长眼中的“宝儿”，也都受到同样的家庭“温室呵护”，老师也肯定不敢放手让他们自由运动，生怕出事儿没法向家长交待。那么，实则仍等同于“圈养”。单改一个“圈名”，何益之有？(作者：东剑涛)