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为给闲散青少年创造一个健康的成长环境,河西区东海街不断尝试,积极探索闲散青少年教育帮助模式,取得良好效果。近日,团中央有关领导专程来到东海街,对这里的帮扶闲散青少年工作进行了调研,对该街取得的成绩予以了肯定。
让残疾孩子健康成长
在东海街松江里社区,有一个专门为残疾青少年建立的“阳光工作室”。该工作室建于2009年,现有服务对象10名,都是残疾学生,最大的20岁,最小的14岁,他们中多数人的智力只达到幼儿园孩子的水平。“阳光工作室”中两名专职老师轮流教授学生数学、语文、手工、绘画、剪纸等实用课程。经过老师们的努力,学生们学会了怎样孝顺父母、尊敬长辈。经过三年的教育,已有5名残疾学生步入社会,参加工作,实现了自立自强。
对于这群特殊的青少年,不仅专职老师倾注了大量心血,他们所在居委会的帮扶教育小组更是给予了极大关注。东东是一名智力残疾的孩子,母亲专门辞去工作在家照看他。长期不与外界接触,造成东东性格上更加孤僻,不敢与陌生人见面。珠江里居委会工作人员了解这一情况后,及时向街道综治办进行了反馈,大家经过研究,决定成立帮扶教育小组,对东东一家进行帮助。一方面,由老师对东东进行心理疏导;另一方面,居委会工作人员积极让东东一家参加公益活动,创造东东和外界接触的机会。经过帮扶小组半年多的努力,东东一家三口变得积极起来,其家人还专门把他送到“阳光工作室”参加学习,一家人的脸上露出了久违的笑容。
让闲散青年重拾信心
许多闲散青年在与朋友的相处中,往往有自卑心理,小崔也不例外。中专毕业的他从超市库管的岗位上辞职后,就一直没找到可心的工作,整天待在家里。“我学历低,没有啥特长,找工作可真是难啊!”帮扶小组工作人员找到小崔谈话时,他对自己很没信心。
针对小崔的现状,帮扶小组制定了相应的帮扶计划。他们先是对小崔进行正面引导,鼓励他走出家门,积极寻找新的工作。每隔一段时间,帮扶小组成员就会找小崔聊天,每当居委会和街道举办免费的技能培训时,他们也会第一时间通知小崔。就这样,在大家的鼓励下,小崔学习了电脑技术。去年年底,他凭借一技之长,成功应聘到一家保险公司工作。
和小崔一样,今年22岁的小刘一直没有稳定工作。街道工作人员得知情况后,多次上门与他谈心,但收效甚微。不过,工作人员并没有放弃,而是打起了“持久战”,隔三差五就上门和他聊天。这样半年多过去了,小崔渐渐接受了工作人员的建议,凭借自己曾在物业公司工作过的优势,再次踏上了求职之路。前不久,街道工作人员得知一家物业公司正在招聘,便上门向他们推荐了小刘,为他争取到了面试的机会。现在,小刘已成为这家物业公司的正式员工,有了稳定工作的他也很少再去泡网吧了,他的家人感到十分欣慰。
让外来青少年不再孤独
为了给孩子提供更好的生活和学习条件,很多外来务工人员将子女接到他们打拼的城市生活。可由于人生地不熟,这些孩子在城市里的朋友较少,很难真正融入当地同龄人的生活圈子,造成性格相对孤僻。暂住东海街的小赵就是这样一个孩子。他原本在本市一所中学读初三,起初学习成绩较好,但因身处异乡,父母忙着做生意而忽视了他,缺少家人的关心,小赵迷上了网络游戏,甚至到了辍学的地步。街道工作人员了解这一情况后,敲开了小赵的家门。可没想到,他竟然以“躺在床上不起来”的方式,拒绝了工作人员的来访。见此情景,工作人员决定对症下药,不和他聊学习,而是从他喜欢的网络游戏聊起,缓解他的抵触情绪。从聊天中工作人员得知,小赵喜欢看动漫方面的书,在第二次入户时,他们就带去了很多动漫图书,这一举动令小赵十分惊讶。就这样,小赵慢慢地向工作人员敞开了心扉,道出了自己的心里话。“我感到很孤独,父母忙着赚钱,文化水平也不高,和他们沟通起来很费劲,有了苦恼也没处诉说。我在这里没什么朋友,没地方玩,就迷上了网络游戏,感觉那东西很刺激。”
了解小赵的真实想法后,工作人员决定让他参与到社区组织的各种活动中来,以便消除他的孤独感。在工作人员的再三劝说下,小赵参加了一次警民联欢,并进行了独唱表演,赢得了台下阵阵掌声。通过几次社区活动,小赵和社区里的同龄人交上了朋友,泡网吧的次数明显减少,而且他还主动和父母要求继续学业。看到小赵的转变,街道和社区的工作人员颇有感触:“只要正确引导,多给与这些青少年一些关爱,他们一定能很好地融入新的生活和学习环境,不再感到孤独!”