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基层建设中的经常性基础性工作落实很容易出现一些薄弱环节,这些薄弱环节往往就是教育管理的“盲区”,主要体现在:八小时以外落实差、营区以外落实差、机关和小散远直单位落实差、平时工作落实差、无形工作落实差。“盲区”是各单位全面建设发展的短板,是引发各种问题的重要根源。如何使“盲区不盲”,是经常性基础性工作必须破解的难题。
扫除经常性基础性工作的“盲区”,必须抓住要害和关键。首先,加强“人”的教育管理。经常性基础性工作难落实,部队发生各种问题,归根结底是“人”出了问题。应通过选准配强基层连队的干部骨干、增强官兵的自我约束能力、有针对性地做好“个别人”的工作等措施,把对“人”的教育管理抓出实效。其次,完善和落实制度机制。好的制度机制可以有效解决经常性工作落实厚此薄彼、时紧时松、时好时坏的问题。应结合单位实际,下大力构建在时间上覆盖全过程、在空间上覆盖全方位、在对象上覆盖全员额的教育管理制度和机制。第三,切实改进和转变作风。没有良好的作风作保证,经常性基础性工作落实只能停留在纸上会上,停留在嘴上空喊。应从解决思想作风入手,以解决官僚作风为重点,辐射到领导作风、学风、工作作风和生活作风等方面,着力在抓好调查研究、末端落实和跟踪问效上下功夫、见成效。