近段时间，80后青年女教师张丽莉成了家喻户晓的英雄人物，“最美女教师”成了张丽莉的代名词。各大媒体纷纷报道张丽莉的感人事迹后，黑龙江全省掀起向张丽莉学习的高潮，中华全国总工会授予张丽莉全国“五一劳动奖章”称号，全国妇联授予张丽莉“全国三八红旗手”荣誉称号，教育部也授予张丽莉“全国优秀教师”称号。所有这些戏剧性的事情，全都发生在张丽莉入院之后的一个星期里。

　　然而，谁能想到，在意外成为“最美女教师”前，已在佳木斯第十九中学执教五年多的张丽莉，一直没拿到正式的教师编制，也没有医保，每月的薪水仅一千元，如此尴尬身份与其舍己救生之举反衬得愈加强烈。其实，作为发生地及教育主管部门，乃至全国各级政府，绝不能仅仅停留在对“最美女教师”的盛赞和授奖上，而该将此类事件当做是一道综合应用题，举一反三，并给予认真的解答。

　　比如，对张丽莉这样的无编制教师，如何提高他们的工资待遇，怎样让他们的付出与获得相对平衡，都有大量的工作要做。尽管一时无法让他们与正式教师同工同酬，但政府拿出一些专项资金，或者节省不必要的花销，加大对这部分教师的政策投入和资金储备，应该是政府该有的责任担当和对教育投入不可或缺的自觉。

　　再比如，对于校园周边环境的治理，各地能否做到力度再大一点，效果再好一点。张丽莉本可不成为“最美女教师”，只因大客车司机的一次操作失误，居然铸成大错。那么，加强校园周边环境的交通治理，进一步规范司乘人员的遵纪守法意识，以及开辟更为安全的绿色通道，保障学生在校园附近不至于屡屡遭遇车祸危害，考验的是政府良知和智慧。

　　还有，在“最美女教师”身上，人们看到的不是一闪念的勇敢，更有她平时点点滴滴对学生的关爱，而这种爱并不是她一人拥有，还有无数个教师同样具备。在应试教育大环境之下，政府及其教育主管部门如何及时挖掘、延伸和辐射这种大爱，需要把功夫用在平时，绝不能总是等到有教师惨倒在车轮下或昏死在讲台上，才来开展所谓的挖掘式宣传。多多鼓励和肯定教师日常的最美，与只对一个人的最美赞誉，孰轻孰重，应该有所抉择。

　　可以说，“最美女教师”带给我们的不只是感动，更有担当与责任，那就是对教师这个群体应有的制度性保障，尤其是对于临时教师保障上的制度性短板，应该及时修补，以便做到更大意义上的平衡。不能再让“张丽莉们”只成为感动人物，而无以撼动制度性的短板。(文/周稀银)