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游函珂重庆江津区李市小学四(1)班
我的“双面”爸爸可不是双面间谍的意思,是怎么回事呢?听我细细道来。
我的爸爸是一名小学教师,他班上的学生都说他是最和蔼的。是啊,听那些大哥哥大姐姐说,爸爸上课不仅妙语连珠,而且他的课堂上基本就没有人会打瞌睡。因为爸爸总会在一些人“坐飞机”时,用精彩的故事或者笑话把大家给“拉”回课堂上来。经常在操场上可以看见爸爸和他的学生们一起玩耍,做游戏,甚至都和学生们像“哥们”一样呢。看着这样的情景,我心里别提有多羡慕了!
然而我却要说,我爸爸是最严厉的。我的作业平时都是妈妈检查。可是一个周末的下午,爸爸从学校回来,忽然说要检查一下我写的日记。我得意地把写的日记递给爸爸。爸爸读完后,问我:“你自己写的吗?”“是啊,写得好吧?”我一边看电视,一边回答爸爸。“真的吗?”爸爸语气有些重了。我有些胆怯了,但仍然大声地说:“是啊!”这时,爸爸一下子把我的作文本给扔在书桌上,生气地说:“你撒谎!这个作文是抄的!”这一下,我有些害怕了,我就小声地说:“今天的作文我是背的作文书上的。”“那你再背一遍来听听!”爸爸说。
这下,我哑了,就是那个电视太好看了,我没来得及去想,就一边抄作文,一边看电视,当然背不了!爸爸把我的作文本一下向我打来,很大的一阵风扫在我的头上,虽然不疼,可我却被吓哭了。我的泪眼中看见,听到我的哭声赶来的妈妈,正要劝说,被爸爸的手一挥就没有了声音。
最后的结果是,我把那篇抄的作文给背了下来。
看,这就是我的爸爸,一个是学生心中和蔼的,一个是儿子心中“凶狠”的,你说,他是不是“双面”呢?
老师点评:
小作者通过事例来对比说明“爸爸”的双重性格,人物特点鲜明突出。这是第一个特点。第二个特点是开头设问引入,最后反问结束,既吸引读者去读,又使文章结构完整。漆华玲