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今年41岁的管理学博士、硕士生导师武恩钧是天津工业大学体育部教学主任。被称作小武的他还参与竞训中心的工作。
多年来,天津工大的高水平运动队建设风生水起,但在科研方面却稍显欠缺。为了提高科研水平,包括武恩钧在内的一批有执教经验、有高水平运动员经历的青年才俊来到工大。从2003年就开始进行相关体育课题研究的武恩钧在2009年调入了工大,并成立了科研和教学团队。他接手时的任务是:用3到5年的时间将高校体育教学和科研在理论上提升一个水平。2010年,天津市第一届青年教师基本功大赛,天津工大成绩不是非常理想。而到了转年,有50多所高校高职参加的基本功大赛上,工大的7名教师获得了四个一等奖、一个二等奖和两个三等奖。比赛虽然只是一个市级的比赛,但却是高校、高职极为重视的一场赛事,其中涵盖着体育课教学、现场课,而且还需要有相应的理论支撑。
高水平运动队建设是一方面,但学校重要的育人功能绝不能松,学生的体质健康也绝不是一堂体育课就能完全解决的,因此作为教师,不仅要让学生上好体育课,还要让他们掌握体育的技能。这就要考验老师的水平,因此怎么“说课”,怎么让学生学会欣赏一场比赛以及运动后的恢复等等也就成了教师在课前需要完成的任务之一。由此,小武的“团队”在这方面下足功夫,短短两年内便有了脱胎换骨的变化。
任教、辅助老师提升科研水平,这是小武的工作,此外,他也没有放下自己的研究项目。这些年在核心刊物上发表的论文、专著涵盖着体育产业、体育实践、教学、群众体育等方面,获奖很多。但作为科研人员,小武认为自己刚刚起步,他说:“我们的专项还是主要围绕着高校体育教学、高水平运动队建设来进行,高校要进行科研,高校的教育要有理论支撑,所以‘攻坚’是我们义不容辞的责任。”