天津北方网讯：“来，站到大家面前，说出你叫什么。”昨天下午，在安徽大别山区华臣小学的心理辅导室，面对来自天津滨海新区“知心老师”抛出的这个简单问题，围坐在一起的十个孩子却没人愿意主动回答。

　　作为山区里唯一一所小学，华臣小学仅有150名学生，大都是留守儿童，从一年级开始住校，独自安排自己的学习生活。由于和家长相处时间少，又长期寄宿校内，融入社会的时间和机会都少，学生们多少存在胆小、不愿与人交流、心理不够阳光的情况。

　　几天前，天津开发区枫叶国际学校6名经过心理专家培训的高中生来到这里给孩子们当“知心老师”，在千里之外的深山里建立起“留守儿童心理咨询室”，通过团体心理辅导、心理测试、趣味游戏、真诚交流，一点一点消除孩子们对外界的心理隔膜。

　　“知心老师”刘霞瑞告诉记者，她抽选了10位“过于腼腆”的小学生作为第一批辅导对象，六年级的昊昊就是其中之一。昊昊和年迈的爷爷奶奶相依为命，两位老人年事已高，很少与他交流谈心，导致他性格内向、孤僻、怕见生人。刘霞瑞为昊昊制定了一个辅导方案，先与他进行简单聊天，然后通过做游戏获得他的信任，并在生活上给予他关怀。现在，昊昊会主动和别人打招呼，和其他小朋友做游戏。“我们还一对一拨通了孩子们远方父母的电话，和他们恳谈，希望他们能够时常通过电话、书信来给孩子们建立起交流渠道，不要对孩子不管不问。”刘霞瑞说。

　　“高中生来到山区，本身也在接受一种‘贫苦教育’。”枫叶国际学校校长龙永祥说，“大山里的生活清贫艰苦，这段经历会让久居城市、条件优越的高中生们感受到生活的不易，有助于他们人生观、价值观的整体提升。”今后，该校的高中生们将定期来到大别山区，在心理辅导和物质支持上给予留守儿童持续的援助。本报记者郭 熠