|
||||
昨天,合肥经济技术开发区授予安徽合肥机电技师学院“人力资源输入基地”牌匾。此举标志着传统的“校企合作”更新换代,随之而来的“校区合作”模式,或将更好地解决就业和用人问题。
10家院校今年将加盟
将人才送到真正需要人才的地方,校区合作的意义便是如此。作为合肥市的“用工大区”,经开区今年将大张旗鼓推进校区合作,陆续签约10家合作院校。
据了解,经开区从2006年开始就一直推进校企合作,去年还开展了“双百”工程,即省内百所院校与区内百家企业建立一对一的合作关系。经开区人事劳动局局长刘干告诉记者,随着社会经济及人力资源市场形势的不断变化,经开区又在思考如何使人力资源达到最优配置,怎样让人才进得来并留得住,离开企业但是仍然留在该区,为经开区其他企业所用。“‘校区合作’就是一个很好的模式,学校只要和他们建立了合作关系,学校把学生不是输送给某企业,而是输送给经开区,通过区人力资源部门将人力资源按需择优合理配置。”
按照计划,经开区今年将在安徽省范围内签订10家合作院校作为人力资源输入基地,以后每年至少递增5家。
校区牵手用人更合理
长期以来,“校企合作”一直占据用工的重要地位,院校向企业“订单式”输送人才,实现就业和用工的双赢。校区合作与之相比,又有什么独特之处呢?
“跟校企合作相比,校区合作在配置人才方面将更为科学。”刘干告诉记者,因为市场环境变化莫测,在实际的用工当中,校企合作也并非无可挑剔。简单来说,企业与院校签订人才订单,但人才的培养需要一定过程,倘若等到人才“出炉”时,企业所处市场环境已经逆转,便无法实现委培人才的价值。因此,对企业和人才而言,校企合作都存在一定的风险。
与之相比,“校区合作”则能够将风险降到最低。“洞察区域经济的整体走向,就能够实现人才的合理配置。”刘干接着解释道,政府部门成为“校区合作”的重要一环,也是考验政府部门对区域经济的宏观掌控能力。
政府当好人才“管家”
在校区合作中,政府为人才充当了“管家”的角色。经开区够胆第一个吃螃蟹,自然也拿出了够分量的措施和办法。
据介绍,院校成为经开区的“人力资源输入基地”,将可享受多项优惠政策。其中包括,优先向基地合作学校发布经开区企业用工需求信息,根据企业实际用人需求,在同等条件下应优先录用基地的毕业生;优先满足合作院校学生在专业实习、毕业实习等方面的需求,并提供相应实习的工作、生活环境,帮助学生熟悉适应经开区的生活工作环境;基地向经开区企业输入实习生和毕业生的,将能优先申报省、市、区用工培训等补贴。此外,根据基地的需求,经开区将从优质企业中选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任基地客座教授、专业带头人或兼职教师,参与基地人才培养、科技开发、教学改革、教材编写等工作。
根据企业所需求的职业岗位特征,经开区将分析职业岗位所需知识水平和技能等级,并以此为合作院校在制订专业培养目标、制定培训计划等方面提供依据,满足企业的用工需求。此外,根据园区企业所需专业,与基地合作开设“经开区班”,共同开发课程、合作招生、培养、就业引导等。
□郑静徐光甫焦妮娜本报记者罗敏