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今年国庆放假前一天的下午,我刚给学生布置好假期作业回到办公室,刚上一年级的儿子就背着书包兴冲冲地跑来,急切地问:“爸爸,我们什么时候给老师送礼啊?”我大吃一惊,忙问:“送什么礼?”“爸爸,明天就是中秋节了,老师教我们多辛苦啊,该给老师送礼了!”儿子认真地说。看着儿子严肃的小脸,同样作为老师的我,既欣慰又担心——欣慰的是儿子知道感谢老师了,担心的是儿子表达感谢的方式竟然是送礼!
当今社会上的一些不正之风已经不知不觉地侵蚀到了校园,影响到了孩子!青少年传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今后从事什么职业,都应该懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念,使“清正廉洁”成为立身立业之基,使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。
想到这里,我下定决心:决不能让儿子在廉洁教育方面“输在起跑线上”,我要给儿子上好他人生中的廉洁第一课。
于是,我站起身,轻轻地拿下儿子的书包放在办公桌上,说:“走,咱们去逛逛校园!”儿子听话地牵起了我的手。
沐浴在太阳的霞光里,我领着儿子来到“廉政文化长廊”。长廊前,嵌着一副对联:“捧着一颗心来,不带半根草去。”“认识吗?”我指着对联问儿子。“‘一’和‘心’我认识。”儿子回答说。我表扬了儿子,把对联念了一遍,聪明的儿子一下子就明白了:“爸爸,我知道了,就是把心给别人,连别人的一根草都不要,这叫奉献!”儿子骄傲地扬起小脸。我点点头,告诉他,这是一个叫陶行知的老师说的,他做了一辈子老师,而且还是教农村孩子的老师。他不仅从不收学生的礼,还经常出钱给学生买书买东西。“他真是个好老师啊!”儿子赞叹地说。“所以,他的学生都很喜欢他,后来的老师也都以他为榜样!”我说。
我接着带儿子往前走,穿过一条条写着“灵魂的工程师,净土的守护神”、“廉以修身,洁而从教,方现教之博大”等廉洁从教的警示横幅,一一读给儿子听,并告诉他,这些都是警示老师不能收礼的。最后,我们来到一幅画前——画上面,一个大人正在背一个小女孩过河,河那边,还有一些小孩在等着。
“能看懂吗?”
“就是老师背学生过河。”于是,我给儿子讲了这个真实的故事:在一个偏远的山区,有一所村办小学,学校里有一个姓王的老师。他的学生们上学要经过一个山溪,每年山溪涨水的时候,王老师就守候在溪边,把上学的孩子一个个背过河。不管是春秋还是冬夏,王老师在溪水边过了十几个春秋,被人们称为大山里的“人桥”。
故事讲完了,我问儿子:“王老师会收学生的钱吗?”
“不会!”儿子回答得很干脆。
“为什么?”我追问。
“老师是在奉献!”儿子的声音很响亮。
我笑了,欣慰地摸了摸儿子的头说:“那,应该给老师送礼吗?”“不应该,这样,老师会不高兴的!”我抱起儿子,亲了亲他的脸蛋说:“乖儿子,老师教学是不能收学生礼品的。同样,干任何工作都不能收别人的东西。当然,也不能给别人送礼品,那样也是犯错误哦。”
“爸爸,我懂了,收别人的东西不对,送别人东西也不对。要想感谢别人,只要好好工作就行了。像我,要想感谢老师,就要好好学习,老师就会高兴的。”儿子兴奋地说。
走出长廊,暮色渐浓,一轮明月已悄然出现在天空,皎洁无比,辉映着大地。我和儿子踏着这银辉,快快乐乐地向家走去。