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本报讯有限的优质教育资源,激烈的名校竞争。多年来,家长对名校的热情只增不减,有家长不禁感叹,上一所好高中的难度不亚于上一所好大学。昨日,从兰州市教育局传来好消息,为解决生源均衡的问题,我市优质高中对口统配比例将逐年提高。在今年优质高中对口比例30%的基础上将逐年增加到50%,从而让普通高中的学生进入优质高中继续学习的愿望变为现实。
实施新一轮教育结构布局调整
据了解,此次市教育局新一轮的教育结构布局调整得益于该局今年11月的安徽基础教育考察,特别是推进义务教育均衡发展和教育管理创新等方面的学习考察之行。由兰州市教育局局长何泳忠带领108位中小学校长和县区教育局局长进行了为期7天的学习考察。在吸收外省教育改革的各种经验后,我市教育结构布局存在的问题在一次次的“问诊”中被提上改革议程。
按照“学生进镇入城”的思路,结合“四个集中”原则,通过撤并、新建、重组和整合等手段,实施新一轮教育结构布局调整。在城区,因受土地限制,要向郊区扩展,重点向盐场堡、北龙口、雁滩、东岗、华林坪、五星坪、兰工坪、晏家坪、彭家坪、西固十二街区和安宁等地区新建和改扩建一批中小学;在县城,加快教育园区建设,形成学前教育、基础教育和高中阶段教育相对合理、协调发展的格局;在农村,以乡镇所在地长期保留的义务教育阶段学校为基础,加快寄宿制学校建设,辐射、整合周边教育资源;在兰州新区,按照名校“品牌”带动效应,引领兰州教育走向优质、内涵、特色发展的道路,全力打造高品质的新区教育。
在特色布点方面,以重大教育项目建设为载体,“四大中心”建设为抓手,拓展我市素质教育三张名片的覆盖范围。以兰州第十四中学音乐厅建设、兰州第五十三中学美术馆建设为抓手,引领全市艺术教育发展普及化;以兰州第二中学分校体育场馆建设为抓手,激发教师和学生热爱运动的兴趣;以兰州新区教育集群项目中建设科技教育基地为抓手,全面实施兰州市中小学科技创新教育“飞天计划”,进一步激发青少年学生创新创造的热情。
经费安排向薄弱学校倾斜
在经费安排、资源配置、政策支持等方面,近期,将针对我市义务教育城乡之间、区域之间发展不均衡的现状,采取非均衡的手段推进均衡,加大对薄弱地区和薄弱学校的扶持力度,促进这些地区加快发展,迎头赶超先进地区。
除此之外,一要采取新建住宅小区配建学校的刚性政策,填补教育资源缺量;二要采取老城区各校整建制搬迁至新区和城郊的方式,扩大优质教育资源总量;三要采取名校办分校的办法,在五坪地区和新区新建分校,扩大优质教育资源增量;四要采取捆绑式办学的办法,名校带动一批学校加快发展,扩大优质教育资源体量;五要采取机制体制创新,整合名校的力量,催生新名校,扩大优质教育资源的数量;六要采取强力改造薄弱学校,加快发展步伐,补齐教育资源的短量。
同行政区域内择校生比例控制在5%以内
为了加大各校交流幅度,以后县域内教师在同一所学校任职达到一定年限(6年)必须交流,校长在同一所学校连续任职不得超过两届。城区教师职称晋升必须要有农村中小学或薄弱学校任教3年以上的经历。其次,在解决生源均衡问题上,将严格控制中小学择校行为的产生,禁止义务教育学校跨行政区域招生,同一行政区域内的择校生比例控制在5%以内,并逐年降低。省、市级示范高中招生指标50%分解到初中学校。
在招生问题上,以规范招生、办班、补课等常规性的办学行为为重点,积极采取措施,加强学校管理。建立规范办学行为的长效机制,实行各级教育行政部门和学校规范办学行为情况年度公告制度,建立规范办学行为的局长、校长责任制,开展行为规范示范校、示范县评估并给予奖励。