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区县教育部门负责人特殊教育需引起重视
天津网讯每日新报记者朱丹昨天下午,某区县教育部门负责人逐条仔细阅读了新的义务教育法实施办法,他告诉记者,天津的基础教育工作一直走在全国前列,像教育督导制度、义务教育学校现代化建设工程、图书配送、校舍加固工程等都完成得非常出色。“条例的大多数内容,天津的各种教育政策都曾涉及过,也就是说其实天津的各类型基础教育学校都是按照这些要求去做的。”
这位基层教育主管领导还告诉记者:“在长期的基层工作实践中,我一直很关注特殊学生的教育,所以我在实施办法中也特别看了看涉及特殊教育的内容,比如‘市和区、县人民政府根据需要设置特殊教育学校,保障视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年接受义务教育’,‘普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复、生活提供帮助’等。对特殊教育学校的学生,我们不仅要教给他们知识,更重要的是给予他们关爱,甚至是培养他们生存的技能。”
校长
关注安全教育
天津市直属中学复兴中学校长刘浩说:“我很关心的一点是学校的安全教育,学校应当建立、健全安全制度和应急机制,开展安全和应急知识教育,定期组织学生进行应急演练,培养学生的安全意识和自救、互救能力。根据以往市教委的要求,中小学生要掌握必要的安全知识和技能,学校相关的实践活动每学期不得少于4次,这些都时刻提醒我们关注学生的安全问题。”
刘校长表示,其实学校更应该关注学生的德育教育和身心健康,要培养学生独立思考、尊重社会公德。所有的教育都是社会环境对人的影响,德育教育需要老师家长首先能做孩子言行的榜样。
教师
渴望不断充电
天津市第五中学80后的教师孙哲表示:“为人师表,我们不仅要爱岗敬业,同时也要与时俱进,在新出台的政策中,我读到了对我们教师的要求和鞭策,在教师的岗位上,我们不能只当别人的老师,我们必须要不断地充电,定期参加培训,提高自己的职业素养和专业水平。为了适应素质教育的要求,我们必须不断更新教学方式、方法,积极推进教学改革,提高课堂教学的质量。另外实施办法中提到的‘学校应当对教师的工作进行定期考核评价,考核评价结果作为对教师受聘任教、职称(职务)评聘、晋升工资、实施奖惩的依据。’让我既有压力也有动力,相信能激励更多的教师努力工作,教出更多更优秀的学生。”
家长
盼望资源均衡
昆明路小学的学生家长郑蔚琦表示:“我其实很关心的是义务教育学校均衡的问题,现在家长都希望孩子能上名校,虽然学校不分重点非重点,但是在家长和学生的心中,还是存在着所谓的好学校和一般校。如何平衡学校之间的差距,必须有更具体的政策出台。”
同时,郑蔚琦也对涉及“减负”内容相当感兴趣,他说:“禁止学校提高课程难度,禁止按照考试成绩对学生排名,禁止将各种等级考试和竞赛成绩作为升学的依据,这些内容都在传达着教育部门实行素质教育、建立学生课业负担检测制度、切实减轻中小学生学业压力的决心,作为家长我非常欢迎。”