走进银川“心灵树”课坊教室的第一感受就是舒服，角落里粉红色的玫瑰上面还带着晶莹的露珠，烛光摇曳，精致的烛台散发出淡淡的香气，音箱中传来阵阵悦耳的曲调。来听课的家长身处这样的环境中，自然而然地放松下来，与以往枯燥乏味的儿童教育课程不同，王树老师的“心灵树”课坊更注重让家长去体验、去感受。

　　“请各位两人一组，面对面坐下。闭上眼睛，感受自己的呼吸……”课程的主讲王树老师语调温和地对家长说。瞬时间，偌大的教室里没有一丝声音，那种氛围让人不由地舒缓下来。过了一会，“请各位睁开眼睛，凝视对方，放开束缚，做心与心的联接。”在王树老师的指引下，这些许久没有真正凝视别人双眼的大人们，相互望着对方。“全身心地打开自己，欣赏对方，很舒服。”一位家长这样描述自己的感受。眼睛是与人联接的重要部分，王树老师认为教育中最麻烦的就是联接，联接是生命的本能，失去联接的孩子就可能发生心理问题。所以她在课程中设置了这样的体验环节，让家长们亲身感受联接的快乐与重要性。

　　马女士的孩子今年6岁，刚上小学一年级，为了教育好孩子，她读了不少关于儿童教育的书籍，也算是个教育知识丰厚的妈妈了，她觉得银川类似于“心灵树”这样的课程很少，尤其“联接”这个概念她觉得很新颖，使她想要继续听下去。朱女士孩子三岁，在小组讨论时，她说自己刚生下孩子的时候，护士让自己抱抱孩子，自己当时还有些不理解，现在想想，那就是她和孩子联接的开始。记者发现，每讲一个话题，王树老师都习惯让家长们按小组进行讨论，而在妈妈们彼此的交流之中，智慧火花碰撞不断，他们得到了比课程内容更多的东西。

　　“其实，工作坊或者叫课坊这种交流授课方式，在西方或者东部沿海一些大城市很常见。不同于生硬的灌输，它最主要的优点在于可以帮助学习者在体验中学习，打开自己的内在。节奏慢是它的一个特点，这样也能够帮助学习者学会真正使用学到的知识。其实工作坊更高层次的目的是教会人们如何艺术地生活。”王树老师这样介绍她独特的授课方式。而在谈到现在家长最大的教育误区时，王树老师认为，大多数家长现在为了适应我国独特的教育体制而忽略了孩子的心理发展，所以她才筹划了“心灵树”系列课程，在家长中传播新教育。

　　实习记者李雅彤