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张胜杰正在和学生交谈
把简单的事做好就是不简单,把平凡的事做好就是不平凡。这是武清职专教师张胜杰的座右铭。从教十年来,她爱岗爱生,特别是在班主任工作中,她立班立人、处处用心,把爱献给学生,赢得了社会各界的广泛好评。
爱岗爱生转化后进
职业学校的学生是一个特殊的群体,这些曾经的“后进生”进入职校之前,学习成绩差、自控能力差、自信心不足。因此,做好“后进生”的转化工作一直是职校班主任工作的重点和难点。张胜杰热爱她所从事的职业,爱那些质朴、可爱的学生。张胜杰因势利导,晓之以理,动之以情。几年来,她先后转化“后进生”40余名,帮助困难学生解决实际问题60余件。
张胜杰的班里曾有个学生李楠(化名),小小年纪吸烟喝酒、打架斗殴,像脱缰的野马一样无拘无束,文化课成绩一团糟。李楠性格外向、动手能力很强。张胜杰抓住了这一点,与李楠沟通、用心感化,从生活和学习处处予以关心和指导。张胜杰鼓励李楠参加学校的各种机械类技能培训,并指导他对自己的未来进行合理规划。李楠心情不好,不仅对老师的帮助不以为然,还处处和张胜杰“作对”。有时,李楠的一句话也会让张胜杰难过很久,每逢这样的情况,张胜杰就躲在学校人少的地方自己进行调整。她暗下决心要控制自己的情绪,帮助李楠。在张胜杰的关爱和指导下,李楠实现了人生的蜕变。2011年6月在全国职业院校技能(农业技能)大赛中,李楠获得了农机具维修项目国家级三等奖。
在张胜杰所教的学生中,还有很多曾经的“后进生”重新找准了人生的位置,树立了自信。几年来,他们在全国及市、区级各类比赛中频频获奖。每到节日,张胜杰总能收到远方的问候,举起电话或收到信件的瞬间,张胜杰的眼角挂满了泪花。
立班立人注重个性
与高中校相比,职校的学生有着更多的课余时间,张胜杰便以“班级特色化建设”和“社团活动”为依托,注重全员育人和学生个性化发展,提高学生自我教育、自我管理的能力。同时,作为职校的班主任,张胜杰坚持从多方面评价学生,充分挖掘学生身上的闪光点,帮他们树立自信心。张胜杰告诉学生:你们每个人都有优点,你们能说,你们会写,你们善干!几年来,张胜杰摸索出了一套富有职业学校特色的班级管理方法并在学校逐步推广。学生们在学生社团活动中找到了自信,在自我教育、自我管理中体现了人生价值。
翰墨树人,特色建班。在职业学校的学生中很少有人能写一手漂亮的好字。为此,张胜杰在接手每一个新的班级时,都会组织“硬笔书法”兴趣小组,利用每周活动课时间组织学生进行练习。几年来,“硬笔书法”兴趣小组的学生已有11人次在天津市文艺展演和武清区校园艺术节比赛中获奖。张胜杰所带的班也因此成为学校里“硬笔书法”特色班级。
学生社团,展示风采。2011年,张胜杰所带的班是武清职专与北京旅游专修学院合办的航空专业班。为促进学生专业技能的提升,张胜杰结合班级专业特点开展了丰富多彩的活动。在她的引导下,学生们参加了学校的“礼仪服务队”,大大小小的活动都能见到他们服务的身影。在今年的第九届全国中等职业学校“文明风采”大赛中,他们代表武清职专参加了展演类“职业素养”展示中的职业礼仪、基本礼仪、小品等多个比赛。
运用赏识,善于组织。作为班主任,一定要善于发现学生的特长,学会培养班级骨干力量,让学生自我教育、自我管理。张胜杰带的班有班级的代言人班长,班级保姆生活委,组织精英,团支部的掌印人和班级知识殿堂的看门人。这些同学都是她的左膀右臂,把主动权交到学生手中不仅为他们提供了展示自我风采的空间,也锻炼了他们的组织能力、管理能力、交际能力和表达能力。
孜孜不倦终结硕果
要成为一名优秀的班主任,就必须先是一名优秀的德育教师。在张胜杰所任教的德育学科教学中,她积极探索职业学校德育教学的新方法,不断钻研教学,提高自己的教学水平;不断地学习有关班级管理的知识,总结班级管理经验,提升带班能力。
张胜杰参加的教学论文、教育案例、教学设计和优秀课的评选,均获国家、市、区级奖励。其中,张胜杰撰写的论文《中职学校开放式教学初探》获国家级二等奖;她的教学设计《职业生涯发展与就业、创业》获全国中职德育课教学设计比赛三等奖。张胜杰也在2010年被评为市级德育课题先进个人。
同时,张胜杰还利用业余时间积极参加专业进修。2011年1月,她顺利通过天津师范大学教育管理专业教育硕士的论文答辩,获得硕士学位。2011年4月,张胜杰还参加了由全国班主任成长研究组织的“新时期‘班级管理的科学与德育工作的艺术’”培训。几年的工作,使张胜杰获得了天津市新长征突击手、武清区“十佳班主任”、武清区“十佳青年教师”等先进称号。
十年前,张胜杰选择教师这一神圣职业的时候,就确定了她此生的不懈追求目标。作为一名职业学校的班主任,看着学生们从失利的阴影中走出来,看着他们以成功者的心态走向社会,张胜杰有取得优异成绩的喜悦,更有挥洒青春的热情,用无尽的师爱呵护每一个学生所收获的甘甜和幸福。张胜杰说:“在我所热爱的职业中与同事‘同学’,与学生‘同长’,这就是我——一名普通职校班主任一生的追求。”