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老师要适应时代的变化
前不久,本报评选出60位我最喜爱的班主任,他们不仅广受学生欢迎,而且教学业绩也非常出色。在推崇素质教育的今天,教师可以有自己个性化的教育方式,但这种教育方式是否合适,归根结底要看是否有利于学生的综合素质的提升,而不仅仅是考了多少分。
比如重庆理工大学的班导师徐伟,用人人网、发微博等学生乐于接受的方式与他们交流。用他的话说,教育要适应这个时代的变化,作为老师,要了解学生跟我们不一样的东西,做到与时俱进。
又如重庆大学高小强老师,创新式的“有限开卷”考试,已经超越了考试的传统意义,无形中锻炼了学生的归纳整理能力。
无论徐老师还是高老师,尽管方式各异,但殊途同归的是,他们的教学都得到了学生的认同,也取得了实效。
但某先生的孩子遇到的老师就不一定那么受欢迎了。作业做到两三点,不排除家长夸张的成分,但中小学生作业多,确实是个通病。题海战术仍然是大多数老师们惯用的方法。
中小学与大学,虽然阶段不同,但根本上都是传授知识。如何让教学变得轻松一些,学生更愿接受一些,老师们也需要有创新的思维。宗和然