本报西安1月18日电记者李建文、特约记者刘小红报道：折叠机翼、智能蒙皮机翼、伸缩机翼……今天，在空军工程大学航空航天工程学院教授童中翔的“变体机翼设计”课堂上，研究生学员们携带自己的奇思妙想之作登台亮相；台下，童教授邀请的5位专家教授从不同专业角度点评学员们的作品。课堂上全程贯彻互动与交流，传统“单向式”授课的沉闷气氛一扫而空。

　　这堂课在空军工程大学并非个案。记者走访其他教室，发现“学员研讨、文献报告、嘉宾论坛”三结合的授课方式在该校研究生教学中被普遍采用。空军工程大学训练部部长张凤鸣告诉记者，为贯彻落实党的十八大关于培养大批高素质新型军事人才的要求，学校通过改进授课形式、创新考核办法，走开了研究生课程教学模式改革路子，先后出台4条“硬杠杠”：在研究生教学授课形式上，研讨课不能低于30%，文献和报告课不能少于20%；在考核办法上，笔试成绩占总成绩不能多于30%，研讨课成绩不能少于总成绩的30%。

　　据了解，自去年下半年以来，该校已有100余门研究生课程悄然实现“变脸”，学员真正成为“学习的主人”，先后有2篇博士论文入选全国百篇优秀博士论文，10余篇博士论文被评为全军优秀博士论文。