随着时代的发展，“旧三好”有着局限性，而“新三好”是符合时代的要求，也跟上了时代的节拍。学生该是一个好公民，一个好学生，一个好子女。当不管在什么场合都做得很好，才是“三好生”，从这个意义上说，我是赞成评“新三好”的。

　　不过，有一个至关重要的问题，评选“三好生”的目的是什么？显然是为了表扬学生，激励学生，树立榜样，从而带动更多的学生“好好学习，天天向上”，如果评选出来的“新三好”没有与升学挂钩，没有与利益挂钩，那才能达到初衷。如果评选出来的“新三好”事关升学，则极有可能会走偏了。

　　评定一个学生是否是好公民？凭什么？很多时候，可能是由社区说了算。据报道，一些学校要求学生在寒暑假参加社会实践，而且要求社区盖章，可事实上，许多学生并没有参加社会实践，却能够盖章，如此弄虚作假，自然歪曲了社会实践的本义。但如果有些学生为了获得“新三好”称号而不惜作假，又该如何区分？

　　评定一个好子女，谁说了算？当然该由父母来定，如果评上“新三好”有极大的用处，恐怕会有不少父母说谎的，哪怕是子女表现不好，也会说好的。

　　评“新三好”需要有两个问题必须厘清，第一，是否与利益挂钩；第二，如何辨别真假。如果是没有与利益挂钩，而是引入公众监督,通过公平公正的方式评选出来的，这样的“新三好”才是有进步意义的。如果这两点做不到，即便是教育理念变得先进了，而实际上也是落后的。滨兵