习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上的讲话中强调，要真正把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制，做好权力制约的文章，从源头上铲除腐败滋生的土壤，对于人民法院规范运行司法权有着十分重要的现实意义。

　　制约权力，首先要让阳光照到权力运行的每个角落。在社会转型期，矛盾纠纷大量涌现，许多矛盾通过诉讼的方式进入法院，人民法院的司法活动受到社会公众和媒体的广泛关注。我们已经进入“权利时代”，司法活动需要公开透明，保障公众的知情权和监督权。阳光是最好的“防腐剂”，正如十八大报告所要求的，让人民监督权力、让权力在阳光下运行。这既是对权力运行的制约和监督，也是对具体司法者的保护。因此，人民法院应主动按照宪法原则和我国基本诉讼制度的要求，大力推进司法公开。司法公开不能作选择性地公开，要特别对群众关注的案件，易诱发不公的领域和“地带”，“晒”出权力，让阳光照到权力运行的每个角落，以公开保障公正。

　　制约权力，还要坚持从改进审判作风切入。工作作风、审判作风问题绝对不是小事，关系到民心的向背，关系到司法的公信与权威。同时，“针尖大的窟窿斗大的风”，许多不公不廉行为的发生都始于作风不端。改进作风要紧密联系司法工作的实际，把维护群众利益作为目标要求，把密切联系群众作为行动指南，把整治群众反映强烈的突出问题作为重点任务，把群众支持和参与司法作为力量源泉。实现作风转变，必须下一番踏石留印的功夫。作风问题具有顽固性和反复性，抓一抓有好转，松一松就反弹。如果不能坚持下去，就不能取得实效，一阵风，走形式，虎头蛇尾，最终就会前功尽弃，最终失信于民。只有真改实转，让人民来监督，让群众看到变化，让百姓得到实惠，人民群众的心才会与我们贴近。

　　制约权力，最根本的是要增强干部拒腐防变的能力。要努力提升反腐倡廉教育科学化水平，让法官正确行使手中权。要增强反腐倡廉教育的针对性，将教育贯穿惩防体系建设各个环节，融入各项审判执行活动中，将“定期教育”与“随机教育”、“适时教育”相结合，增强教育的整体合力。特别是对监督检查、执法监察、信访投诉等工作中发现的苗头性、倾向性问题，采取提醒谈话、诫勉谈话、谈心交流等形式进行“点对点”、“面对面”的教育，增强教育实效性。惩治不良司法行为中，要坚持“一案一教育”，即对案发单位进行教育；“一案一剖析”，即深入解剖查办案件，掌握党员干部发生腐败的思想根源和心理特点，分析案件背后的风险漏洞，作为警示教育素材。教育中，要强化制度建设，没有制度保证，一些工作行为就会出现随意性甚至扭曲走样。制度的导向性突出地表现在奖惩到位、奖惩及时。制度的效率取决于其执行程度。要把制定完善制度与坚决执行制度相统一，使干警对违法违纪“不想为”和“不敢为”。