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首届重庆市“我最喜爱的班主任”李海淑、陈李与近200名家长分享教育经验
语文学习是多做习题,还是多阅读?什么方法才能让孩子养成好习惯?3月28日下午,“重庆晨报家长大讲堂”之“与最喜爱的班主任面对面”第三场讲座,在重庆外国语学校森林小学举行。首届重庆市“我最喜爱的班主任”李海淑、陈李作为主讲嘉宾,与近200名到场的家长分享了她们的教育经验。
语文能力是阅读来的
陈李从事语文教学11年,她说:“学生的语文能力不是老师讲出来的,也不是做题做出来的,是读书读出来的,老师讲得再好,也没有书上写得好。”
陈李认为,小学语文学习,更重要的是阅读。阅读能够让孩子浮躁的心沉静下来,不断积累,也能有效培养孩子的自学能力,拓宽眼界。阅读是输入,写作是输出,以读促写,没有阅读何来写作。
“成长有多重要,阅读就有多重要。”陈李说,孩子耗费在学习上的时间很多很多,但真心爱阅读的孩子却不多。语文成绩差的孩子,与其补课,不如多读课外书。
孩子在校情况不能问表象
“养成好的习惯是一个老话题,说起来容易,做起来其实很难。”李海淑老师说,小学生,特别是刚从幼儿园到小学的孩子,自律意识还比较差,需要家长的监督。
李海淑告诉家长们,在校的情况不能仅问孩子表象。所以,家长最好要问细节,从中了解孩子的表现,并和孩子分享一些开心的事情。如果发现不好的习惯,要及时纠正,并追踪改正效果,至少保持一周。
此外,家里的习惯也要监督。李海淑说,大多数的孩子都有惰性。家里有电视、电脑,耍的东西很多,还有爷爷奶奶宠着,孩子的一些坏习惯就容易出现。
要引导孩子正确对待老师
好习惯的养成,不是学校、家庭任何一方做好了,孩子就能好了。“很多家长把孩子的学习、生活、习惯全都推给学校,这样的做法是不正确的。”李海淑强调,家长和老师间,应该经常沟通,共同帮助孩子成长。
有段时间,5岁儿子回家告诉李海淑,幼儿园老师今天做的事情让他觉得不高兴。从那以后,儿子每天回来都是告老师的状。
“发现这一情况,我当即告诉孩子,不能说老师坏话。”李海淑说,作为家长,面对这样的事情,首先要阻止,并引导孩子正确对待自己的老师。
另外,李海淑提醒,家长发现孩子在生活、学习中有异常,也应该第一时间与老师联系沟通。
重庆晨报记者刘蔚
李海淑老师正在授课。
陈李老师回答家长提问。本组图/重庆晨报记者甘侠义摄