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天津北方网讯:每周二下午,都是尹琳来“童之舟”自闭症孩子康复中心做志愿者的日子。从去年5月开始,尹琳已经坚持了近一年。从最开始对自闭症的不了解,到现在浏览网页时看到“自闭症”这三个字就一定要点开看看,尹琳觉得自闭症孩子和她很近,每周去做志愿者成为她生活的一部分。
做志愿者接触到自闭症
尹琳是天津外国语大学英语翻译专业的一名大二学生。大一时,因为想找个地方开展志愿者活动,尹琳通过网络搜索到这家叫“童之舟”的机构。可当尹琳热情地打电话过去表明自己和几位同学要去那里做志愿者时,尹琳得到的回应是问她是否只来一次,对自闭症是否有了解。对方的犹豫,让尹琳觉得“这件事要坚持下去”,于是每周二下午“去‘童之舟’做志愿者”成为尹琳的固定安排。
“全球有3500万人患有自闭症这种神经系统疾病。患病的儿童发育受到阻碍,缺乏正常的语言沟通和社会交往能力。2007年12月联合国大会通过决议:从2008年起,将每年的4月2日定为‘世界自闭症日’,以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注……”在去“童之舟”之前,尹琳在互联网上搜索着关于“自闭症”的知识,她甚至还看了一本叫做《爸爸爱喜禾》的书,是一位爸爸写给自闭症孩子的。她也想象过“自闭症”的孩子究竟是什么样的。
总之,在她真正接触自闭症孩子之前,她对这群孩子的认识就是:“孤僻、不爱说话,沉浸在自己的世界里。”但是,当她真正走进这群孩子的生活时,除了看到他们的“孤独”、甚至莫名地发脾气外,她也惊喜地发现了他们的“可爱”,甚至是天才得让自己都叹服的一面。
走进“外语天才”的世界
第一次来到“童之舟”,尹琳连自闭症孩子待的教室门都没敢进。“不敢和他们直接交流,在门缝看了一眼。当时孩子们正在活动,各玩各的,也有的就站在一边不知道干什么。”尹琳说,这样热闹的场景甚至让她觉得这些患上自闭症的孩子有些“可爱”:他们有时候很开心,但你却不知道为什么;有时候他们会使劲地跺自己的脚,你都担心他们会不会疼……
给尹琳留下最深刻印象的是一个叫东东(化名)的自闭症男孩。“16岁了,智商特别高。一些东西,别看他不理解,但却可以‘过目不忘’。”尹琳形容说,东东的机械记忆力特别好,比如玩开心网,什么“菜”在什么时间该摘了他都记得一清二楚。“他有很高的外语天赋,第一次去帮他辅导英语的时候,我带着词典,发现东东掌握的好多词汇我都不知道。”但最开始给东东辅导英语的时候,尹琳就感觉到了“郁闷”:在最开始的一个多月里,东东都是闭着眼睛上课,他也在听但就是不理你。只有到他感兴趣的地方,他才会有才思泉涌的反应。
“和他不熟悉的时候教他,觉得很艰难,不知道该怎么办。熟了之后,他小孩子的天性就出来了,有时候也会像普通孩子一样‘偷懒’。”尹琳后来决定对东东进行全英文授课,“他都听得懂。但只是在我问的时候他才会说,不会像平常人一样能就一个问题表述自己的观点。”尹琳说,即便如此也让她觉得东东是个了不起的孩子。“他只是为了喜欢而学,这一点让我特别佩服。他现在都学‘二外’德语了!这让我这个外语专业的大学生都感到‘崩溃’。”尹琳笑着说,东东身上的单纯让她对学习这件事也有了新感悟。记者刘晓艳
新闻背景
今日是第六个“世界自闭症日”。
国内专业研究机构数据表明,20年间确诊的自闭症患儿数量上升百余倍;研究报告显示,我国自闭症患儿数量在160万以上。
自闭症,又称“孤独症”,是一种严重影响儿童精神健康的发育障碍。患儿主要特征是社会交往障碍、语言交流障碍、行为重复刻板等。
他们是一群“孤独天使”,如何走进他们的生活,走进他们的心里,让他们不再孤独、不再无助,是社会的共同责任。