梅江中学百余名学生走进博物馆学习历史知识

　　教育不仅仅是学校的责任，社会教育在学生的成长过程中也起着至关重要的作用。为了将学校教育与社会教育有机结合，河西区教育局整合、联动学校教育与优质社会资源，探索建立利用社会资源开展中小学生社会实践活动的有效机制，以实践育人的方式培养、增强广大中小学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。自去年6月起，“河西区中小学实践育人活动”全面启动，学生们在实践活动的平台上自主体验、实践锻炼、全面提高、健康成长。

　　文化志愿者

　　——实践中感悟奉献精神

　　2012年6月，随着天津文化中心的正式启用，天津博物馆、天津图书馆等一批文化地标为本市中小学生开展社会实践活动提供了新的平台。河西区教育局把握这一契机，分别在天津博物馆、天津图书馆、天津美术馆、西岸艺术馆等8所文化场馆建立了“河西区中小学文化志愿者服务基地”，以文化服务为切入点，塑造河西区青少年形象，打造河西区德育品牌，提升河西区教育品质，全面推进素质教育。

　　每逢节假日和寒暑假，前来文化场馆参观和学习的人们总能看到身着校服、胸前佩戴醒目绶带的志愿者们。这些“文化讲解员”、“文化宣传员”、“文化保洁员”、“文化指导员”、“文化服务员”、“文化监督员”的身影活跃在文化场馆的各个角落。

　　在“志愿服务我担当，文化相随共成长”的精神指引下，学生们用自己的行动成为雷锋精神、天津精神、志愿服务精神的实践者、传播者和传承者。学生们在体验文化氛围的同时，通过志愿服务感悟奉献精神，达到了精神境界、道德行为、实践能力和知识修养的同步提升。

　　课堂搬出校门

　　——馆校携手共育人

　　为深化实践育人实效，让社会教育资源更有效地扶植于学校教育，河西区教育局于2012年12月与天津博物馆举行了“馆校合作、携手共育”推动会。梅江中学作为首批试点学校高度重视、创新探索，认真规划、稳步实施。学校将博物馆资源与学科课程进行科学、合理地整合，初步探索形成了“提出问题——体验感悟——合作探究——成果分享”四环节研究性学习的教学模式。

　　今年4月初，梅江中学举行了“历史教学模式新探索——梅江中学与天津博物馆‘携手共育’成果展示活动”，以研究性课题小组的形式进行历史课教学，将传统意义上的课堂教学搬到了博物馆，师生们共同走进博物馆不同场馆亲身体验感悟、互动交流。学生将承担的课题结合教材、馆藏文物以及历史教师和博物馆专业人员的讲解进行学习，这样的教育模式让学生们将书本上学习的知识与现实对接，内容鲜活、视野开阔、体验直接，实现了对课堂教学的延伸、超越和升华。学生在实践中开阔了视野，提升了文化修养。同时，将历史课搬到博物馆上，学生们可以生动地了解中国传统文化，增强民族自豪感和自信心。

　　实践育人基地

　　——多方位提升综合能力

　　为进一步联合优质社会资源，建立具有教育针对性、符合时代性的主题实践基地，近日，河西区教育局在周恩来邓颖超纪念馆、平津战役纪念馆、天津松江生态产业有限公司、开迪树青少年体验中心分别建立爱国主义教育实践基地、绿色生态劳动实践基地、职业体验教育实践基地，学生们将在广泛、规范、丰富的平台上接受爱国主义教育熏陶、绿色生态劳动、职业体验等实践活动，在参与活动的过程中增长知识、提高能力、得到锻炼、有所收获。撰文孟若冰王音张雯婧