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天津北方网讯:“学校减负了,孩子们的课业负担减轻了,教学质量如何保证呢?”本报连日来关于学校为孩子减负、家长却主动增负的话题引起社会各界热议,昨天记者走进了和平区一所普通小学的课堂,切身感受减负到底给孩子带来了什么。
在和平区耀华小学一年2班的数学课上,刘鑫老师让学生轮流扮演售货员和顾客,在轻松的游戏中认识“元、角、分”,比一比谁算得准确。“我要两盒这种饼干!”一个胖胖的小男生指着标价1.6元的饼干,然后将手里攥着的5元钞票递给“售货员”,“售货员”思索了一会儿,取出几张零钱找给他。小胖子接过钱数了数,然后告诉周围小伙伴找零是几元几角。“答案正确!”同学们玩得特起劲。
该校负责人告诉记者,学校在减负之后开展“高效课堂”建设,像这样通过创设情景等把教学内容变为实际可应用的知识,大大激发了学生的学习兴趣,课上效率提高了,课业负担自然减轻了。
下课了,记者在三年级的教室门口看见孩子们正在交作业。“老师给我们留的作业是当一天‘小啄木鸟’,让我们在生活中寻找错别字,再写出正确的,这个作业太好玩了,我边找边学,还认识了很多新字呢。”三年级的小辛说。
和平区教育局相关负责人告诉记者,今年和平区在各小学开展了“减负增效”工程,在各小学建立高效课堂教学及反馈体系;开发了许多个性化的创意作业,例如访谈作业、自选作业、弹性作业等;老师们还为学生建立了错题小档案,做到因材施教。
“和平区各小学的一年级期末检测取消了试卷考试,改为过程性评价,将考试变成快乐闯关竞赛游戏,奏响了孩子们快乐学习音符!”该负责人如是说。(记者殷莹)