|
||||
□通讯员冯家清
金陵晚报记者李花
江苏小孩普遍比较聪明,江苏省儿童的平均智商达到113,超过全国平均水平。昨天是第二十个“全国防治碘缺乏日”,江苏省政府血地防领导小组办公室暨南京市政府血地防领导小组办公室、江苏省卫生厅、江苏省盐务管理局、江苏省疾控中心等在宁单位专业工作者联合进入社区,在南京市建邺区南湖广场开展了宣传活动。
江苏儿童智商113
今年“全国防治碘缺乏日”的主题是“科学补碘,保护智力”,江苏省儿童智商怎样?江苏省疾控中心环境疾病(地方病)防制所副所长王培桦副所长告诉记者,江苏省碘盐覆盖率已经达到90%以上,全省8到10岁学龄儿童平均智商为113,这个值比全国水平高出了不少。2005年,江苏儿童的平均智商值为109,而全国的儿童平均智商为103.5,江苏省儿童的智商也是明显高出全国水平。王培桦说,孩子的智商跟碘缺乏与否有很大的关系,智商值上升这么快,这跟我省扫除碘缺乏的力度是分不开的。现在,因碘缺乏而造成下一代脑发育落后的危险性已降到了最低水平,他们曾经做过调查,中重度缺碘地区,学龄儿童的智商水平要比碘营养供应正常或者轻度缺碘地区要低10%到15%。
智商并不代表能力
在长江路一家外企工作的小许告诉记者,她在找工作之前,到一家职业评估中心进行职业测评,其中一项就是智商测试,结果发现,她测出来的值是45,这个智商就等于是白痴。然而这位女士是正规的大学毕业,现在在一家外资企业工作。
王培桦说,影响智商的因素很多,所以智商并不能完全代表能力。有的智商值一般的学生学习能力很强,智商值在中等的也能考上博士,上述女白领的例子也证实了智商不完全代表智力。事实上在现实生活中也不乏天才少年长大后却碌碌无为的例子。
智力开发,方式很多
智商和很多东西有关系,不同的教育方法,教育出来的孩子表现也大相径庭。一个孩子1岁就可以编顺口溜,一个孩子3岁了说话却不周全。这说明,教育对孩子的智力开发是非常重要的。
记者曾经采访过一名王姓教授,他说,他在女儿6个月的时候,就让女儿学说话。如果女儿要什么东西,一定要说出来,如果只是用手指一指,就不给她吃,不管女儿怎么哭怎么闹。如果女儿反抗,哭得很厉害,他就将女儿关在厕所里,让她慢慢说,直到说出来才放出来。王教授对孩子的要求是,你说、你讲,如果有道理就满足你,否则就不理你,在他这么高强度的教育下,女儿8个月就会说话,现在女儿才1岁,就会在家编故事,说顺口溜。
跟王教授的教育方法相比,小李的教育方法就是放任自由,孩子想怎么样就怎么样,从来不强迫他做任何事情,给他充分的空间。现在孩子3岁了,感觉孩子总是懒洋洋的,不爱动脑子,说话还结巴,但孩子却非常有个性,不受任何诱惑和利用,他不愿意做的事情是绝对不会做的。