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孩子们接触到高科技产品的机会越来越多,但他们的内心却变得愈发孤独,何解?
从电子游戏诞生时起,不论是掌上游戏机、小霸王还是后来的电脑游戏,它创造了一个与绝大多数人隔绝、要求玩家借助人机界面对游戏进行操控。在这样的情况下,孩子们会逐步沉浸于游戏的环境中,但他们的关注点只是落在屏幕上操控的那些虚拟角色或工具,而不是现实中的其他伙伴,而且他们也难以预料接下来会出现什么东西、发生什么事情。
这跟以往真人面对面的互动游戏模式截然不同。游戏机和电脑营造的人机游戏环境,让孩子们与现实的交流逐渐减少,呆板的人机合作模式也让他们慢慢感受到孤独和失落。
而手机和平板电脑,则更是为孩子们直接创造了一种孤独的使用环境——在很大的程度上,手机和平板电脑都带着“个人”的属性。它要求完全由个人单独控制,只有单纯的人机互动,不需要与他人协作,游戏也能继续下去。
在这种完全隔离的环境下,孩子们也许能从中自娱自乐,但与他人合作、共同胜利带来的愉悦和快乐,却是很难再感受得到了。
除了与同伴隔绝的孤独感,这些高科技的产品还带来了其它生活上的问题——国外有调查统计显示,受电子游戏、智能设备的影响,目前不少5至13岁儿童的基本生活技能变差,45%的儿童不会系鞋带,更有过半数的孩子不会泡茶、不会看地图、不会爬树、不会制作纸模型……
高科技改变了孩子们玩乐的方式,但同时也在无形中筑起了一座与现实生活隔绝的樊笼,将孩子们变成其中的囚徒。