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本报讯(记者侯莎莎)目前本市有5682名残疾学生已经进入普通中小学随班就读,约占全市义务教育阶段在校残疾学生总数的66%。另外,本市2988名在特殊教育学校就读的残疾孩子今后可享双学籍。这是记者从昨天召开的残疾人融合教育研讨会上了解到的。
最新发布的《北京市中小学融合教育行动计划》提出,要实施随班就读主体工程,让残疾儿童、少年跟同龄人一起在常规学校接受教育,打破隔离的教育环境,使他们适应校园生活,身心得到全面发展。
随班就读教育对象一般为轻度残疾儿童少年。此次行动计划中明确提出,各个区县今后都要成立残疾儿童少年入学咨询委员会,聘请相关领域和各界代表,依据全市标准对残疾儿童少年进行检测评估,并根据结果建议残疾孩子接受义务教育的形式。
学校应根据随班就读学生的残疾类别和程度,结合其特殊需要给予妥善照顾,以每班安排同类残疾随班就读学生1至2人为宜,原则上最多不超过3名。本市对承担随班就读工作的教师还将给予一定的岗位补助,在现有北京市优秀教师等评选表彰及特级教师等职称评选中,将对从事随班就读的干部教师给予适当倾斜。
另外,本市还将开展特殊儿童在学前教育中随班就读工作,并以幼儿园为依托,建立60个特殊儿童随园就读康复资源中心。同时,特殊教育学校也可开设学前班。
今后,本市接受特殊教育的残疾学生可享受双学籍,即学生具有特殊教育学校学籍和户籍所在地就近入学学校学籍,确保每名学生每月至少半天参加普通学校活动。