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天津北方网讯:5月16日,下课的音乐声响起,谢志强没有像其他同学那样背上书包准备回家,而是径直走到了学校里的特奥训练馆。在这间明亮宽敞的训练馆里,张莹教练早已在等候他的到来。“马上就要比赛了,你一定要把老师教的要领牢牢记好啊!”张老师一边帮他整理好训练用品一边说。谢志强是河北区启智学校九年级的学生,是一名智残孩子。2008年,乒乓球被定为该校的校本课程,和其他孩子一样,从最初的握拍开始学起,将近五年的时间,因为进步突出,谢志强不但被选为校乒乓球队队员,还获得了全国特奥乒乓球单打冠军。
转眼工夫,一塑料筐的球都发完了,汗水从谢志强的脸上滴下来,他神情更加专注了。场地边又来了好几个孩子,“他们都是要参加几天后的比赛的。”张莹介绍道,“和普通的运动员不一样,这些智残孩子在训练过程中最大的特点就是重复,教练的一句话重复上百遍,队员的一个动作重复上千遍是家常便饭,而且往往今天记住了转天就忘了。我们这些做教练的就要更加耐得住性子,不厌其烦,手把手地教。好,这个球回得好,努力!”张莹和记者聊天中也不忘大声鼓励队员。
“半蹲下,胳膊伸直,手贴着腿。看准,别着急,劲儿使匀了……”在另一边的地滚球训练场,王晓琳教练大声吆喝着。“别看地滚球这项运动看似没什么特别高的技术要领,可是对于这些特殊的孩子来说也并非容易的事。孩子们必须努力克服协调性不好的天生弱势,付出的辛苦可想而知。”趁着训练间隙,王晓琳对记者说。
“当初我们只是觉得运动对学生的康复会有帮助,根本没有想过要取得怎样的荣誉。”负责学校文体工作的卞颖主任回忆起了最初的想法,“2000年年初,我们尝试着组织成立一支田径队,没想到我们的这支队伍竟然进入了天津市的集训队,还走出了王芳、车冕这样的世界冠军。可见,智残孩子的潜力无限。”从那时开始,特奥训练一下子成了河北区启智学校的特色。今年4月2日,市残联、市残疾人体协在该校建立“河北区特奥运动训练中心”,定期组织学校的老师参加全国特奥教练员培训班,接受系统培训;研究制定更适合智障孩子的运动项目;开展各式各样的比赛变成了日常例行工作。
卞颖说:“智残孩子也有特长,也有梦想,他们一样能通过自己的努力获得成绩、获得社会的认可。”本报记者宋德松