近日，银川市教育局发布《2013年民办初中学校招生工作的意见》，为民办初中小升初考试“降温”，考试不得超范围，不能考英语，不能考奥数。虽然这对于促进义务教育健康发展透露出了积极的信号，但却引出了更多的疑问。我们如何让优质教育资源能够为更多人服务，而不是制造更多的障碍。

　　这个意见针对谁，想必大家一眼就能看出来。虽然民办教育对整个行业起到了积极的作用，但却很大程度上扰乱了传统的义务教育秩序。由于体制新、吸引力强，民办初中可以掌握更多的优势资源。再加上家长“一传十十传百”的盲从，制造出了很多假象，以至于公办初中反而被冷落。

　　这明显是一个矛盾。一方面民办教育提供了更好的教育质量，但另一方面却有意无意地破坏了义务教育的原则。挤破头的小升初考试，甚至要比考大学还难，这不得不让人觉得非常纠结。

　　但反过来想，为什么民办教育可以做到的教学质量，公办教育却不能做到？是不是公办学校在用人和体制上缺乏积极的因素，最终留不住最好的老师。

　　所以，就算是不考英语，不考奥数，但优质资源的稀缺性仍然没有改变，激烈的选拔现实仍然存在，那么也许还会出现法语考试、韩语考试、奥生、奥物、奥化考试。否则就难以提供一个人人都能参与的竞争平台，进而分享稀缺的优质教育资源。

　　事实上，剪不断理还乱的小升初考试，说明了人们对于优质教育资源的渴望，但义务教育公平第一的原则不能改变。让家长没有选择就是最好的选择，如何在民办与公办、体制内和体制外之间寻找一个平衡点，让每一所学校都有亮点、有吸引力，才是彻底解决小升初贻害儿童的关键所在。

　　皇甫世俊