禅都新坛

　　本刊编辑部

　　再过一天就是六一国际儿童节，在讨论这期报纸选题的时候，我们想，究竟能给孩子们送上一份什么样的礼物。

　　作为一份有社会责任感的主流媒体，关心孩子的健康成长是我们的责任，关注孩子的成长环境是我们的义务。于是，我们在这个节点上，把目光投向了农村的教育环境。

　　农村教育的困境由来已久，教育资源不均衡的问题在欠发达山区农村最为突出。如何化解困局？由省政府自上而下推动的教育创强，为山区教育环境改善提供了一个有效路径。

　　广东省教育发展“十二五”规划，提出教育强省的目标，要求到2015年力争达到教育强镇、教育强县全覆盖，对于粤东西北欠发达地区的孩子们来说，这是一个福音。

　　教育创强的全面推进给农村教育环境改善带来了机遇，作为环珠三角的山区县，云浮市新兴县敏锐地觉察并把握了这个契机，在2012年省教育强镇督导验收中，云浮共有8个镇通过验收，新兴占据4席。

　　教育创强带给新兴的不仅仅是“云浮市教育创强排头兵”的荣誉，更重要的是给农村孩子们的教育环境带来了翻天覆地的变化，我们更愿意把后者看成是各级政府献给孩子们的一份实实在在的礼物。“不能让农村孩子输在起跑线上”的呼声，以前很苍白，现在有了底气。

　　但教育创强的进程并非一帆风顺，全省各地农村学校布局调整引发的争议时常见诸报端，“谁都想把学校建在自己家门口”的观念与“麻雀学校”难以为继的现实，经常发生碰撞。简单粗暴的处理方法，让最终受害的还是孩子们。

　　家长们的担忧并非没有道理，家长们对于孩子的关心也并非不讲道理，在处理类似的争议时，基层干部不妨换个角度想问题。

　　如果你是撤并学校或者麻雀学校的学生家长，你会怎么做？大多数家长们的想法应该是，把孩子送到县城的学校里去，接受“最好”的教育。由此可以看出，全社会上下都对农村教育产生了不信任，这个顾虑困扰着所有关心农村孩子成长的家长们。

　　教育创强为打消这个顾虑推开了一扇窗。笔者在新兴各村镇采访中发现，完成教育创强目标的各镇学校硬件设施已经可以和县城学校媲美，经过几年的政策引导和师资培训，乡镇学校的教师资源也逐步向县城靠近。

　　但家长们的顾虑并没有完全消除，原因在于教育创强后的学校软件建设能否跟上，现在还是个未知数。这也是新兴县主管教育的副县长陈敏的担忧，她直截了当地说，“已经完成教育创强的乡镇，最重要的工作就是保证现代化的教学设备不荒废，千万不能让优质的教育硬件设施成为摆设。”

　　为了迎接验收，申报教育强镇的各镇正积极努力，已经完成验收的乡镇已经进入创强后时代，我们应该清楚地认识到，教育创强不是终点，解决农村教育困境的努力远没有止境。

　　一语概之：一切为了孩子。