广东工业大学校长陈新是一个经历丰富的人：当知青、读博士，在广工工作13年，到广东省科技厅工作2年多，又回到广工任校长。

　　在广东产业转型升级的大背景下，他萌生了3个梦想：使广工做优做强，成为与中国产业市场对接最好的学校之一；使学生人人成才，造就一大批产业领军人才、青年精英和一批亿万富翁；使人才与创新层出不穷，成为广东经济发展的强大助力。

　　“产业升级是宏大的广东梦，人人成才的梦想汇聚在一起就是我们广工的强盛梦，而后者又是广东梦中的一个小梦。”陈新说，希望广东产业转型升级成功之时，就是广工做强做优之日。

　　学生边上课边创新实践

　　为“硅谷奇迹”做出重大贡献的斯坦福大学的成长史给陈新很大的启示。在上世纪初，斯坦福大学还默默无闻，但依靠与工业界的深度融合，在短短几十年后，斯坦福大学便迅速崛起为世界顶尖名校。

　　“广工与广东面临的情况和斯坦福大学与加州当年的情况很相似，广东的产业升级需要广工这样一所工业大学提供人才支撑与创新支持。”陈新决心借鉴“斯坦福大学—硅谷”的成功范例。

　　在他的努力下，广工与地方政府和工业界联合建立起广州国家现代服务业集成电路设计产业化基地等一批集服务产业、科学发展、人才培养三位一体的创新平台。截至2012年底，广工已与广东省16个高新区、70多个专业镇、20多个省重点行业、龙头企业开展战略合作。

　　陈新力推校企联合的培养模式，强调在高年级专业课学习阶段，由学校与企业共同参与，一边上课一边创新实践。这样培养出来的大学生实践能力强，受到了企业的欢迎。

　　请海内外高端人才讲课

　　陈新注重引入工业界高端人才，其中就有诺基亚前首席设计师汉诺，以及美国科学院院士Conney、法国科学院院士莫涅和亚洲精密制造协会主席李荣彬等重量级专家。目前共有54名高层次人才签约到校工作。

　　据了解，广工引入的海内外高端人才必须给本科生上课，讲课的重点广涉某个行业的历史、方向和前景等。陈新解释：“这样的一节课可能比传授十节课的专业知识，作用还大。”

　　在广工，部分同专业的学生可以根据自身特点选择不同的培养方案。目前，在全校大部分本科专业中都设置了多套培养方案，比如机械设计制造及自动化专业8个班，培养方案多达7套。

　　南方日报记者赖竞超

　　实习生刘震

　　通讯员谢冠华黄华利詹勇

　　(来源:南方日报)