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插图张迪H127
劝诫励志——
出处:明朝诗人文嘉《明日歌》
《明日歌》
明日复明日
明日何其多
我生待明日
万事成蹉跎
世人若被明日累
春去秋来老将至
朝看水东流
暮看日西坠
百年明日能几何
请君听我明日歌
点评:《明日歌》是明朝诗人文嘉的作品之一,这首儿歌至今仍能广为传唱,除了将岁月如斯、时不我待的“大道理”说得朗朗上口、浅显直白,更在于其推心置腹般的委婉亲切。
预示世运——
出处:《秦世谣》
《秦始皇》
秦始皇,
何强梁。
开吾户,
据吾床。
饮吾酒,
唾吾浆。
飧吾饭,
以为粮。
张吾弓,
射东墙。
前至沙邱(丘),
当灭亡。
点评:秦始皇是中国历史上有名的暴君,这首童谣反映了劳动人民对暴政的刻骨仇恨。据说这首儿歌传到秦始皇耳朵里,秦始皇非常不高兴,于是在巡游途中特意嘱咐,见了沙丘绕道而行。最后始皇帝病入膏肓,前方有一群小孩在玩耍,挡住了他的道路。秦始皇命手下去询问这群孩子:你们在玩什么啊?孩子们回答:我们在玩沙丘呢!秦始皇心里明白,百姓实际上是在诅咒他,遂两腿一蹬,呜呼哀哉!
出处:《后汉书》
《五铢铜钱》
黄牛白腹,
五铢当复。
点评:这是西汉末年公孙述在蜀称帝后,蜀中儿童四处传唱的一首童谣:当时,公孙述废止了西汉的货币“五铢铜钱”,而用铁官钱代替,致使百姓的利益遭受到很大的损失,于是便有了这首童谣的流传。这里的“黄牛”是指王莽,因为王莽的新朝崇尚黄色;“白腹”是指公孙皇帝,因为公孙皇帝崇尚白色,五铢是汉钱。人们通过这首童谣,预言公孙皇帝也会像王莽一样被消灭。其实,所谓“世运”不过是社会发展的必然规律,儿歌只是其客观规律的反映而已。
出处:《新唐书·五行志》
《八月无霜》
八月无霜塞草青,
将军骑马步空城。
汉家天子西巡狩,
犹向江东更索兵。
点评:这是唐僖宗年间京师长安流传的一首童谣,当时正值黄巢率农民军起义。唐僖宗李儇整日闷闷不乐。听到这首童谣,更觉得不吉利。果然,第二年亦即僖宗七年,黄巢率军渡长江,跨淮河,占领洛阳。而后西进潼关,并占领了这座长安门户。消息传到长安,当朝宰相服毒自杀,僖宗皇帝向西南逃往成都。儿歌中预言的“汉家天子西巡狩……”与僖宗的命运分毫不差,着实令人叫绝。
出处:《南唐近事》
《后园桃李不生花》
索得娘来忘却家,
后园桃李不生花。
猪儿狗儿都死尽,
养得猫儿患赤瘕。
点评:这首儿歌被后人称为“谶谣”,因为据宋代郑文宝撰写的《南唐近事》所载,童谣中所预言的事竟然全部应验了。南唐的李后主喜欢吟花诵月,自然喜欢美人坐怀。他娶了一位美妃周氏,接着又将其立为皇后。自娶了周后以后,李后主便与她形影不离,把国事忘到九霄云外。这就是诗谣所预言的“索得娘来忘却家”,“娘”指娘子,这里指周后。李后主耽于酒色之时,“北宋”则在厉兵秣马。公元975年,北宋大军攻克金陵,俘虏了李后主,灭掉了南唐。
表现民俗——
出处:唐代文秀《端午》
节分端午自谁言,
万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺,
不能洗得直臣冤。
点评:描写端午的儿歌很多,唐代诗人文秀的《端午》当数最具思想性的一首。端午节大概从什么时候开始的,又是为什么而设立的……民间有多种传说。人们为什么更推崇纪念爱国诗人屈原一说,或许正是因为其深邃的精神感召力!
出处:唐代文秀《端阳谣》
《五月五》
五月五,是端阳。
门插艾,香满堂。
吃粽子,蘸白糖。
龙舟下水喜洋洋。
《粽子香》
粽子香,香厨房。
艾叶香,香满堂。
桃枝插在大门上,
出门一望麦儿黄。
这儿端阳,那儿端阳。
点评:我国幅员辽阔,各地的端午节习俗也不尽相同,近乎白描般的儿歌,将端午节这一源远流长的传统文化习俗刻画得淋漓尽致。
中国儿歌始于何时?
魏信新
儿歌又称童谣,是一种以儿童为主要对象的歌谣。其特点是通俗易懂、朗朗上口,能在一代代儿童中口口相传、广为传唱,带有浓厚的地方特色,词句浅显、曲调简洁、诙谐幽默、有趣好玩。
对于童谣的定义,被称为东吴第一史学家的韦昭曾在《国语》一书中作过这样的注释:“童,童子。徒歌曰语。”明代文学家杨慎在其《丹铅总录》卷二五中,则作出过更明确的定义:“童子歌曰童谣,以其出自胸臆,不由人教也。”清代文人杜文澜在《古谣谚·凡例》中,把“儿谣、女谣、小儿谣、婴儿谣”等都归入“童谣”一类。此外,其他古籍中儿歌还有“孺子歌”、“童儿歌”、“儿童谣”、“孺歌”、“小儿语”、“女童谣”等不同称谓。
中国儿歌的历史悠久,《诗经》中“国风”之一的《魏风》《园有桃》里已有这样的句子:“心之忧矣,我歌且谣。”《列子》中记载的《康衢童谣》,据说是我国传说中的圣人尧时的童谣。《古今事物考》记载:“《列子》曰:‘尧乃微服游于康衢,闻儿童谣……’谣之起,自尧时然也。”不过,也有人认为最早的记载应是《国语·郑语》中的《周宣王时童谣》。可以说,童谣的历史至少已有近三千年。
现存我国最早的儿歌专集是明代吕坤于1593年编成的《演小儿语》,书中共收录儿歌四十六首。吕坤在《演小儿语》的序跋中还提出了一些关于儿歌的理论问题,对今天的儿歌创作仍有借鉴之处。