○欢歌笑语迎新年，教师齐联欢

　　作为省城的一所名校，合肥48中拥有一大批颇具影响力的“名师”，多年来，48中以“名师”培养为教师专业成长的一个切入点，形成了“名师成就名校，名校培养名师”的可喜局面。

　　一、师德建设不放松

　　合肥48中一贯高度重视师德建设，并在往年的基础上做了一些探索，积累了一些经验。学校将培养一批具有崇高的师德水平、强烈的教育责任感、过硬的专业本领与较高的人文素养的教师，作为贯穿始终的目标。学校以“敬业、爱生、修身、善教”为标准，加强教师精神文化建设，包括修养师德、更新教育理念、提高人文素养、注重教师礼仪、规划职业生涯、培养健康心理等诸多方面。学校把倡导正确的教育观念作为师德建设的首要任务，用共同理想凝聚教师队伍，用崇高形象规范教师队伍。学校要求教师认真学习《教育法》、《教师法》等法律规范，规范教师教育行为，全面提高教师师德修养，塑造良好师德形象。学校帮助每一位教师确立服务意识，倡导“爱的教育”，以“爱心”为核心，以“尊重”为前提，杜绝体罚和变相体罚，尊重学生的潜能，尊重学生之间的差异，努力成为学生喜欢、家长满意的教师。

　　二、课堂教学见功夫

　　随着48中办学规模的扩大，保持并提高课堂教学水平，是实现“名校出名师”目标的重要途径。为此，48中各学科教研组积极组织教学研讨课，注重评课议课，注重教学反思，使整个教研活动生机勃勃而又富有实效。学校采取多种途径，让青年教师在上课实践、教研活动以及校本培训中提高专业技能与水平。如组织青年教师的汇报课和研究课，开展听课、说课、评课等系列活动；定期举办青年教师课堂教学大奖赛，激励青年教师脱颖而出；充分利用校内外名优教师资源，优化“传、帮、带、导”机制；着力倡导、培养教师努力成为钻研学问、富有思想、把教育当作自己的事业不懈追求的“魅力”教师，使之成为学校的“宝藏”与“品牌”，成为提升学校文化品质、扩大学校影响力的金字招牌。

　　三、中考研讨练本事

　　历年来，该校中考成绩一直位居合肥市前列。48中的“名师们”不仅表现为课上得好，还表现为善于研究中考形势，善于探索中考规律，善于提升学生的中考成绩。正是在对中考的精心谋划、勇于探索中，合肥48中才培养出了大批有真本事的“名师”。

　　首先是毕业班工作会议讲究成效。48中的毕业班工作会议绝不流于形式，每次的毕业班工作会议都为了实实在在地解决出现的问题，实实在在地提升毕业班老师研究中考的能力。在毕业班工作会议上，老师们都会倾情参与，在参与中积极研讨，在研讨中提升自己备战中考的能力，在提升能力中展现自己作为48中“名师”的风采。

　　其次是加强校际交流，在中考研讨中互通有无，共同进步。今年4月，48中望湖校区主办了“首届安徽省初中学业评价工作研讨会”。来自全省近百余所不同学校的500余名教师参加了此次活动。来自于合肥46中、48中的7位名师分别展示了七门学科复习课教学。他们新颖的选题、巧妙的设计、现代化的教学手段、生动活泼的教学氛围以及切实有效的教学效果得到了与会教师的一致好评。之后合肥48中史承灼校长做了关于毕业班的管理专场报告，在报告中介绍学校的具体做法及取得的实际成效。坦诚地相互学习和借鉴，为共同的提高和进步起到了切实的积极作用。

　　最后是注重毕业班考试成绩质量分析。通过严谨细致的质量分析，广大毕业班老师能够及时了解“别人的长处”与“自己的不足”，从而有助于客观地看待成绩，并采取相应的有力措施加以完善中考复习工作中的不足。通过这样的考试质量分析，能使老师们在比较中受到震动，在研讨中得到感悟，这不仅对推动毕业班教学工作起到“敲警钟”、“擂战鼓”的作用，还对老师们提高业务水平提供了数据参考，从而使大家各自弥补不足，获得共同进步。

　　合肥48中的“打造名师”工程是一个系统的工程，除了以上所述的几个做法之外，学校还开展了“杰出教师培养”工程、名师工作室、科研文化建设与校本培训、班主任培养、党员队伍建设、读书活动等多种途径来促进教师的专业成长。

　　再多的途径都需要一种信念来支持，再多的措施都需要一种精神来保障，合肥48中“名校出名师”的秘诀在哪里？还在于广大48中人拥有执着于教育事业的满腔热情，还在于广大48中人拥有献身于教育事业的坚强信念。合肥48中从来就不缺少教艺精湛、甘于奉献的一批优秀教师，从来就不缺少蓬勃燃烧、生生不息的一腔教育热情，这才铸就了合肥48中不倒的品牌，才铸就了我们这个时代不朽的师魂！

　　□尤良文