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天津北方网讯:昨日是2013年高考首日,一年一度的高考正式开始,全市约有6.3万余名考生参加今年高考。新报记者分兵多路,直击2013年高考现场,见证考生、家长共同的赶考之路。
上午8时,离考试开始还有一个小时,和平区考点市一中门口已经被前来送孩子考试的家长和即将进入考场的学生们围得水泄不通。等待进入考场的考生们有的在吃早餐、有的在抓紧最后时刻看书,更多的学生彼此闲聊着、开着玩笑,在欢笑中缓解高考带来的压力。“其实心里还是有些紧张的,但是和同学聊一下天就觉得好多了。”一位考生对记者说。
昨日上午,另一路记者驱车驶往位于东丽区的市第一百中学考点。7:50左右,从外环线右转进入先锋路的车辆已明显增多。记者从外环线与先锋路交口开到考点,约2公里的路程用了15分钟以上。需要提醒今日参加高考的考生,由于市第一百中学地处外环线以外,没有地铁线路通达,公共交通相对不够便利,大多家长都会开车送考生去考场,道路交通压力较大,考生还是要尽早抵达考场。家长在考点附近将孩子放下后,最好不要长时间停留,社会车辆最好选择绕行。
上午8:20,记者看到,在市第一百中学所在的紫英路路口处,工作人员已经拉起了警戒线。8:45,一位女考生匆匆忙忙赶到考点,这是昨日上午市一百中考点最后到达的一位考生。在昨日上下午两科考试中,本报记者现场采访的四个考点中没有考生迟到情况发生。
在昨日考试中,送考生进场后不少家长选择离开,还有的家长则选择在车内等候考生,留在考点外等候考生的家长只是其中一部分。有的家长挑选个阴凉的位置坐了下来闭目养神,有的则几个人围坐在一起聊家常、打扑克。一位家长告诉记者“孩子还不太紧张,倒是我紧张得不得了”,还有的家长十分淡定地玩着iPad、用手机发着微博,“我倒是不紧张,家长压力太大了孩子感觉倒不好。”家住马场道附近的李先生对记者说:“我7点就从家里出来‘踩点’了,7点15分就到一中这了,我就是出来看看哪条路好走然后再告诉孩子,这时候他再从家里出来走那条路就能避免堵车了。”
在市第一百中学考点,上午11时刚过,不少家长又回到考场外等候考生,频频向学校的方向眺望。11时35分左右,陆续有考生走出考场,有的表情满是轻松,有的则显得有些凝重。起初阶段,由于出来的考生还很少,警戒线只是打开了一部分,家长则在警戒线以外自然站成了两列让考生从中间走出,呈现出了“夹道欢迎”的感觉,许多考生见到这个场景不禁乐开了,“太隆重了啊,”一位考生笑道。这种场景在其他考点也大同小异,一位从耀华中学考点走出的考生感慨:“今天有种走红毯的感觉,这么多家长在外面等着我们。”
记者在耀华中学、一中、汇文中学等考点都注意到,有不少考生和家长为了防止堵车选择乘坐地铁到考点。营口道地铁站内还设置了考生家长休息点,提供了专用座椅和饮用水。在耀华中学门口,则有该校的学生手持“沉着应对,仔细答题”的条幅为他们的学长学姐送上祝福。记者金学思实习生康娜记者王建一摄
今日提醒
今日9:00-11:30进行文科综合/理科综合考试;15:00-17:00进行外语考试(英语笔试时间为15:00-16:40)。
市高招办提醒考生,综合科目实行同场分科考试。文科综合答题卡的印刷顺序为思想政治、历史、地理,理科综合答题卡的印刷顺序为物理、化学、生物,且各科目题号顺序单独排列。考生可结合自身情况采取不同的答题技巧,通常有三种方式:一是按照自己的学科强弱顺序答题;二是按照难易程度答题,先易后难;三是按照题目内容和类型答题。
综合试卷均清楚标明了各学科的科目。考生要合理地安排答题策略,并在答题卡规定的区域内作答,确保涂写内容与考试科目、题号顺序相一致,尤其是客观题部分,千万不要涂错位置,避免张冠李戴。新报记者金学思实习生康娜
专家点评天津卷作文题:上承经典下接地气
每年的高考作文题,都是社会最为关注的高考题目。有专家评价今年高考天津卷语文作文题目“上承经典,下接地气”,是一道颇具亮点的高考作文题。
2013年全国高考天津卷作文题:
中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验,在“ 而知之”中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。要求:①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
专家分析认为,今年本市高考语文作文题目,上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖,是传统与现代、限定与开放的巧妙结合,是对高考作文命题思路的积极探索。
“学而知之”见于《中庸》,导语引用了韩愈《师说》。该题化自经典而立足当下,既有丰富的历史文化内涵,又有鲜明的时代气息。该题典雅厚重,较为贴近学生生活。在知识经济、信息爆炸的时代,让考生谈对多元化求知途径的感受,他们可以联系自身实际,选择适宜的切入点,有话可说、有感可发。新课程教学理念强调尊重学生主体、关注学生个性化的思想情感体验,题目较好地体现了这一要求。
该题留给考生的写作空间较大,如从思维过程切入,可以谈“思而知之”“疑而知之”;从生活体验出发,可以谈“乐而知之”“挫而知之”;从求知方式入手,可以谈“读而知之”“网而知之”;从知行关系着眼,可以谈“行而知之”“用而知之”,等等。该题属于半命题作文,形式上有创新,既保留了传统命题作文的构架,又呈现出适度的自主性与开放性,是一道颇具亮点的高考作文题。记者金学思