小孩子向大人提出某个要求，没有得到满足就满地打滚，耍赖撒泼，这是很让大人头疼的。

　　耍赖是孩子在用强烈的方式向家长提出要求。怎样对待耍赖的孩子，不是看耍赖当时对他的做法，而是在孩子耍赖之前，当他用正常的方式表达自己的愿望，用正常的强度对家长发出请求信号时，家长的回应是否及时，是否正确。

　　一般说来，孩子按正常方式发出信号而不被回应，或者不被满足，而且那未被满足的欲望并没有得到安抚和消减，他才会换成他认为更有效的请求方法——耍赖。家有爱耍赖的孩子，说明沟通渠道已经不畅，信号系统已经不灵，孩子才会另辟蹊径；而他所另辟的蹊径是要挟，这说明他熟悉“要挟”这种方式，深知“要挟”的威力，那么，他是从哪里感受并且学会要挟的呢？极有可能他自己就经常被要挟，当大人对他提出要求时，他如果没有满足大人，大人便是采用的撒泼耍赖，只不过不是满地打滚，而是横眉竖眼、强词夺理、威胁恐吓，甚至直接棍棒加身。

　　耍赖的孩子，他的心理已受伤害，这时大人要做的不是装成看不见，而恰恰是要真正看见，看见他的诉求，看见他的需要，理解他，哪怕不能完全满足他，也要表示“我看到了，我理解你，我很想满足你。但我确实做不到，我很抱歉”。

　　怎样对待孩子的耍赖，实际上是怎样对待孩子的意志的问题，是强硬对抗还是理解包容，说到底，还是一个尊重的问题。

　　有的家长可能会说，孩子要什么就满足他什么，难道要月亮也给他摘下来？其实，如果真能做到他要什么就给他什么，他早就满意了，根本就不会满地打滚向你要月亮。没有孩子会真正要求父母去把天上的月亮摘下来，他为之而满地打滚的事都是他认为父母能做到却不肯去做的，他只是想用这种耍赖的方式传达他的意志，引起父母重视而已。

　　家里有爱耍赖的孩子，说明亲子沟通上已经出现问题，要找到这个问题本身，才能处理好耍赖的现象。

　　想起儿子小时候跟我出去玩，走着走着就要我抱。我已经很累了，但我还是抱他起来，走几步，告诉他：“妈妈实在抱不动了，你还是下来自己走吧。”奇怪的是，再放他下来时，他又能走了。其实，他要我抱，更多的不是因为身体累，而是心理上的需要，我抱了他，哪怕只抱着走了几步路，他的心理需要就已经满足，又可以自己走了。

　　在我的记忆里，儿子从来就没有耍赖撒泼的情况，从来都是通情达理，这就是“尊重”的结果。 (鲁稚)