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———2013年重外国际剑桥中心继续扩大外教师资,打造重庆一流国际教育师资队伍
高管层和教师团队是一个学校的灵魂,重外剑桥国际中心特邀两位资深国际教育专家担任中、外方校长,拥有12位具备多年的海外A-Level课程教学经验的外教,配以海归为主的高素质高水准的中教以辅助,形成一支专业水准高,教学水平过硬的教学管理团队。“我们怀着这样的期待———希望这支高水平的教师队伍,尤其是精品外教队伍能给我们带来惊喜,让我们的孩子在学术上、品格上都实现一次升华!”中方校长Tony表示。
校长记>
中、外校长“对对碰”
撞出智慧火花
“碰撞才会有火花!”中方校长Tony笑着表示,他和外籍校长Louis经常会因为工作而争论。“我们有时候都挺坚持自己的意见,都据理力争,试图说服对方,别人有时候还以为我们是在吵架呢。哈哈,其实我们只是在讨论,两个倔强老头之间的谈话。”
其实认识他们的都知道,这两位校长都是精益求精型———如何不断完善课程,提升管理,让孩子的学习计划落实到每一个细节。正如Louis所言:“我们希望这样透彻地讨论,我们的目的是一致的,做好教育的每一个细节,让学生在重外剑桥国际中心接受原汁原味的西式教育。我们倡导孩子大胆说出自己的想法,有自己的思维,我们做校长更要以身作则,在观点的碰撞处找到最美的火花。”正是一次一次的深刻讨论,重外剑桥国际中心的教学模式得到不断优化,保证剑桥A-Level课堂不走样。2013年还重点引入思维课程,从根本上让孩子转换到西方思维,以更适应未来国际学习和竞争。
“很多人都以为外籍校长管理会比较宽松,其实不然,Louis对学生要求很高,比如他要求学生只要在校园内就必须说英文。开始的时候我也觉得孩子目前的英语水平还做不到呀,可是久而久之,孩子们用英语交流的习惯就形成了。”Tony表示。不过,Louis并不是个严肃的校长,私下他经常和孩子们交朋友,他大赞:“中国孩子的思维也很活跃,而且有创造性,我的学生给了我很多启迪,让我有新的灵感,我很感谢他们。”
外教记>
有思想、有要求、有交流
在重外剑桥国际中心,外籍教师绝对不是“国际化”的装饰,而是真正的教学核心,所以在聘请老师时,重外剑桥国际中心煞费苦心。“审查学历、核实工作履历、多次面试考核教学能力和人品……我们的外教堪称百里挑一。”主管招聘的老师告诉笔者,因为重庆与北上广深有一定经济差距,要留住优秀的外教,所开出的薪酬甚至要高于一线城市。“我们目前拥有12位外教,在重庆国际教育项目中首屈一指。有大量的师资储备是因为我们打算把所有的教学课程慢慢去中教化,就是最后全部由外籍教师任教,中教更多起辅助教学和教学管理的作用。”
不过,即便是精挑细选的外教,重外剑桥国际中心两位经验丰富的校长都会对教师不断进行培训和监督。对老师最重要的要求有两点:有思想———老师不光是有一定的知识背景,他必须有自己的教育理念,知道如何带领孩子把课堂知识内化成自己的知识,而不是简单的灌输;要知道中国孩子学习的惯性,并有技巧地去改变这种惯性,让中国孩子有更好的思维能力,更能适应国际化教育;有要求———对自己的教学有要求,对自己的教学成果更要有要求。重外剑桥国际中心的外教对孩子的管理相对严格,以保证孩子学习成绩。此外,学校还进一步要求外教有交流,即更主动和学生沟通。“我们鼓励外教更主动的和学生交流,这样不仅仅能促进学生的英语应用水平提升,也使得学生更能切身体会到西方文化。”
中教记>
深入到孩子学习
生活的每一个细节
相比外教,中教和学生的交流更容易,所以除了日常辅导教学以外,他们更多担任起照顾孩子,引导情绪的重要责任。如何管理这群十几岁的孩子,如何发掘每一个孩子的独特个性,同时又让他们成为一个和谐进步的团体,考验着老师的智慧。
“开始的时候,我很担心,这些家境良好的孩子会不会比较娇气难带。后来发现,孩子们的思想很纯净,只要你真诚对他,他折射回来的态度都是善意的。现在很多孩子都把我当知心朋友,遇到不顺心的事情都会和我沟通。”Karli老师觉得,她和同事们都有这样一种使命感:家长把孩子交到自己的手上,是一种信任和托付,如何善待这些孩子,对他们的未来负责,是每个老师应尽的使命。这一年来,年轻的中教们和孩子们一起生活,关注、监督他们的学习,也和他们一起策划各种有意思的活动,孩子每一滴成长都成为老师快乐的源泉。
嗯,谢谢你的耐心,Amy
因为想大学本科读金融专业,所以数学成绩一向不好的我,仍然选择了A-Level的数学课程,但是心里一直很担心———中文环境下都学不好数学,换成全英文学习,我会不会更差呢?带着忐忑的心情,我走进了A-Level数学课堂。
不知道是不是因为恐惧心理,开始我确实觉得数学课很难懂,有点打退堂鼓。但是数学老师Amy一直鼓励我———数学几乎是符号学习,英语绝对不是难题,而且你的数学基础已经比英国美国孩子好100倍啦。其实Amy给予我的,不光是鼓励,更多是切实的帮助。她经常主动问我是否听懂,在我有难点的地方一遍一遍地给我讲解。慢慢地我觉得数学并不那么难学了。如果数学这个难关攻克了,我的大学之梦一定能圆!Amy,真的很感谢你!
让我又爱又怕的Jessie
Jessie的眼睛很有神,有时候一瞪我,我就哑口无言。不过这只是假象!她是典型的刀子嘴豆腐心。她对我们每个同学都很上心,谁是什么性格,谁有什么爱好,谁打什么小算盘她都清清楚楚。
有一次周末我和妈妈吵架,离家出走。不知道去哪里的我,无奈回到学校。Jessie闻讯,立马放弃休息,回到学校。又是瞪着那双大眼睛,狠狠地说:离家出走,你知道有多少人担心你吗?看着一言不发的我,她又心软了,问我吃饭没有,然后陪我吃饭,散步,一直不停陪我说话,分析父母和我之间的误会,让我意识到自己的自私和狭隘。当我缓过神,知道错了的时候,她又瞪着眼睛说:“要跟爸爸妈妈道歉,以后不许离家出走,要不看我怎么收拾你!” Jessie,真是让人又爱又怕!
孩子眼中的重外剑桥国际中心老师