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重在“领导”别错位
李章军
当前,群众路线教育实践活动在顺利推进的同时,也反映出一个值得关注的苗头性问题:一些地区部门单位,没有把重点放在领导机关、领导班子、领导干部上,甚至转移目标对象,教育实践活动由此走了岔道、变了味道。
人们看到,一些省区市把注意力放到基层党员干部头上;一些中央机关把眼睛盯在下属单位上;一些中管企业、中管金融机构找二级企业的问题多、找自己的问题少;一些高校把活动重点放在教师和学生党员身上。这些种种表现,都是重点错位的反映。
习近平总书记强调,脱离群众的种种表现,主要表现在领导机关、领导干部中,“活动要以县处级以上领导机关、领导班子、领导干部为重点”。当然,不是基层党员干部、下属单位、二级企业、教师和学生党员没有值得注意、研究和亟待解决的问题,他们也确有不少问题需要关注,但教育实践活动的目标是明确的,从一开始就设定为重在解决“领导”——领导机构、领导班子、领导干部的“四风”问题。变查摆自身问题为“运动群众”,这与教育实践活动的初衷是背道而驰的。
“火眼金睛”只是向下挑刺儿,而不是认真严肃地查摆自身存在的问题,这固然有可能是认识不到位、理解有偏差导致的,但也不排除少数地区部门单位的“领导”故意曲解之、歪曲之,以混淆视听、转移视线,用热热闹闹的气氛、轰轰烈烈的走过场来消解中央的明确要求,最终还是盘算着,“自己有病,别人吃药”,顺利过关,万事大吉。
先禁己身而后人,打铁还需自身硬。教育实践活动一开始,中央政治局就带头展开一系列行动,足见决心之坚定。然而,中央的三令五申和屡屡释放的明确信号,并没有对少数“领导”形成震动,他们依然我行我素。对此,很有必要通过种种举措予以提醒、告诫,依然故我的,应该进行严肃处理,用严肃的纪律确保教育实践活动始终行进在正确的道路上。
聚焦“四风”不跑偏
李焱
群众路线教育实践活动开展以来,媒体上领导同志深入基层一线、访贫问苦送温暖的报道多了起来。这种情况,需要加以甄别。
有的领导干部是真心诚意地到基层,听取基层党员群众的意见,了解实际情况,同时慰问困难群众,这当然是好事情。但有的领导干部的动机则让人生疑:陪同一长串,记者一大帮,进屋打个转,出门一溜烟。这种行为,名为访贫问苦、听取意见,实则为的是报纸上见个名儿、电视上出个影儿,更为可忧的是,以此给自己打掩护,对教育实践活动认真查找“四风”问题的要求变通对待,甚至置若罔闻。
听得意见,才能找到问题;找准问题,才能解决问题。但在一些地方部门单位,存在着聚焦点不够集中的问题,主要是偏离反对“四风”,把查找问题的重点放在机关职工福利待遇上。有的中央机关,把注意力放到解决职工住房、职务升迁、子女升学等问题上;有的地方把送温暖、献爱心当作解决作风问题的主要举措;有的企业和高校把着力点放在为职工涨工资、评职称、办后勤上……教育实践活动因而“跑了偏”、“散了光”。
“四风”是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。中央反复研究,决定把教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设,集中解决领导机构、领导班子、领导干部的“四风”问题,期望与其“伤其十指”不如“断其一指”。然而,对于少数地区部门单位而言,对于少数领导干部而言,“断其一指”固然很难,“伤其一指”看来也不容易。一些领导干部对“四风”问题忧心忡忡,在各种场合都不惮于表达自己的忧党之心,但从来都是手电筒只照别人不照自己,没有勇气来一个深刻的自我剖析。
“四风”问题普遍存在,这是基本判断。对于那些找不到、不愿找“四风”问题的地方部门单位,上级机关实有必要给其“帮助”,纪检监察部门和组织部门的干部考察、民主测评、巡视工作情况,结合审计、信访等工作情况,是完全可以发现存在的问题的。只有找问题不避重就轻、遮遮掩掩,不以工作问题代替“四风”问题,不以笼统的班子问题代替个人存在的问题,不以客观原因的分析代替主观因素的剖析,教育实践活动设计“断其一指”的初衷才有实现的基础。
《人民日报》( 2013年08月13日18版)