天津北方网讯：上课时可以和要好伙伴坐在一起、充分表达自己的想法、畅所欲言……这种梦想里的课程，目前已经在津南区5所小学试点开展。这些学校每个年级、班级的学生都能通过每周一节的“梦想课程”拓展自身的知识面、转换思维方式、增加表达能力，最终实现课程“多元、宽容、创新”的核心价值观。目前，津南区已有23所小学、400多名教师体验过梦想课程，成为该区发展素质教育的一种重要方式。

　　新学期伊始，北闸口镇第二小学的“梦想课程”教室中，不时传出孩子们热烈欢快的讨论声。“大家来说说家乡的特产有哪些？”梦想课程的教师针对该校5年级二班的学生提出问题。“十八街麻花、果仁张、小站稻、葛沽萝卜……”孩子们争先恐后地回答着。“我们能用什么形式介绍这些特产呢？”这种“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的理念，就是梦想课程的核心。在这门课程中，没有传统意义上的好学生，学期最终每个孩子都会得到写有自身特长、优势等内容的评价表，作为课程最终的“成绩单”。

　　自去年6月以来，津南区教育局与上海真爱梦想公益基金会联合，在本市率先引进了“梦想课程”，并计划打造我国北方实施‘梦想课程’的示范区。据了解，“梦想课程”是由上海真爱梦想公益基金会联合华东师范大学课程与教学研究所等院校合作开发，面向义务教育的1—9年级学生，融合问题探究、团队合作、创新创造、环境保护、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。

　　津南区教育局小学科梦想课程主管高德玲老师介绍：“截至目前，津南区双港小学、北闸口第二小学、小站第三小学等5所实验校及23所体验校的400余名校长教师参加体验过‘梦想课程’课程展示与培训。使参训的400多名教师开阔了视野，深入体验了梦想课程‘全人教育’理念的魅力。”参训教师表示，要努力实践“梦想课程”理念，帮助学生自信、从容、有尊严地成长，让我们的教育为孩子们插上梦想的翅膀。

　　高德玲介绍，教师在“梦想课堂”中，更能够发现孩子们在学习以外的闪光点，增进教师与学生的情感互动。在已实践的一学年“梦想课堂”中，学生设计自己团体的徽章、旧报纸制作成的时装等都充分展现了学生的创作潜能。