|
||||
本周一,市教委公布了中高考改革框架方案(征求意见稿),未来的中高考改革中,英语和语文是变化最大的两个科目。英语听力在考卷中所占的分值将大幅上升,而语文将注重考查学生的综合能力。对于这样的变化,学生们该如何调整学习方式?老师们给出了一些建议。
练习英语听力
注重“泛听”“精听”
在北京的中高考改革方案中,英语分值都大幅降低,但听力部分占总分的分值均上升了。2016年起,中考英语卷总分值由120分减至100分,其中听力占50分。2016年高考英语满分100分,其中听力部分占30分。
北京新东方学校中学部总监李亮从2001年开始研究英语听力教学,他认为,中高考改革方案中增加英语听力比重,符合英语学习本质,但是因为以往的教学中对听力并不太重视,所以应该如何练习听力成了很多学生急需学习的内容。他对学生们提出了一些学习建议。
首先要改变自己的观念,不要认为课内学的知识就足够了。语言是长期积累的过程,需要平时点滴的学习和有意识的熏陶,要接触更多的听说材料。
在听说材料的选择上,有“泛听”和“精听”两类。“泛听”是建立一种听说环境,让自己对英语“有感觉”。对北京学生来说,泛听的资源很丰富,比如英文广播电台、英文歌曲、英语原声影片或者美剧,都可以作为泛听内容。
“精听”则是有效提升英语听力的手段。主要通过“听写”方式进行练习。它训练的是学生捕捉信息的能力,同时训练学生把握句子重点和语气,熟悉常用短语和句型结构。精听的材料可以使用新概念第二、第三册的录音,历年的高考听力长对话或者独白。这些资料在网上都不难找到。李亮老师建议每天用5分钟时间听写,每段录音可以听三遍。第一遍只听不写,听懂大概意思;第二遍听一句写一句;第三遍再听一次,边听边订正错误。精听必须有录音也有原文,以便听写之后对照检查。用这样的方式训练,一般两三个月就能看到显著的学习效果。
李亮认为,中高考中听力比例的增加,会引发学生对听力、口语课程的热情。以往新东方每年寒暑假会组织听力口语集训,现在将在平常时段增加听力班,加强听力训练的教学力度。
语文注重“综合”
仍需夯实基础
在中高考改革方案中,语文科目分值都有所增加,而考查“综合能力”显然成为未来命题的方向。
市教委有关负责人介绍,中考语文总分从120分增加到150分,增加的30分不会是“加写一个作文”,而会分配到多个题型中,可能还会出现一些新的中考题型。
中考框架方案表明:将注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系;把历史、地理、政治三门课程所学内容作为依托和背景材料,适度融入语文命题中。2016年高考语文增加30分。语文学科将注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用,鼓励学生独立思考和个性发展。
据了解,新一轮课改开始后,中考试卷中增加了一个题型叫做“综合性学习”,近几年,这一题型的分值呈增加趋势。综合性学习一般会针对一些社会热点问题,考查学生运用语文知识解决实际问题的能力,它是将语文作为工具进行应用的一种新题型。例如今年中考的综合性学习题给出了去年热播的纪录片“舌尖上的中国”的一段解说词,让学生阅读专题,并写出其中可借鉴的成功经验。从目前的题型看,综合性学习题最适合结合历史、政治、地理知识。
很多人在猜测中考语文增加的30分会加在哪儿,精华学校的语文组老师分析,中考作文原来分值为60分,后来降低了10分,变成50分。如果总分提高,作文分数应该会有相应的增加。老师们认为,中考作文主要考的是学生的语言表达能力。因为学生阅历太浅,中考作文对思想深度的要求并不高,主要是看学生写作有没有情感,有没有文采。
中考作为义务教育阶段的考试,基础知识仍然应该是考查的重点。所以对学生来说,夯实基础是必须的功课。本市中考题型与外省市题型对比来看,诗词鉴赏题型在很多省市中考题中出现,但本市考题中这一类型尚欠缺。
另外,初中的文言文教学水平与高中有一定的差距,文言文部分尚有提升空间。