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每个人对学科的兴趣不同,加之我国在高中教育阶段实行分科教学,导致部分学生在高中阶段语文成绩或者文科成绩并不是特别理想,甚至有严重偏科的问题。语文功底不好,也就是俗称的“笔杆子”不强的人,在日后备考公职考试的路上,会存在一种顾虑——语文不好的人很难在公务员考试中突围,不仅行测有很多言语理解与表达的题目,而且申论全部都是“写材料”,就是在考语文知识。这明显是一种对公务员考试认识的误区。
首先,行测是一门对多种知识点的全面的考察,文理都会涉及。就分值来说,尽管言语理解与表达题目的题量比较大,但每题的分值在约在0.7分左右,而数学运算的每题1分。整个试卷的分值分布做了科学的布局,避免了某一学科分值过大,不利于科学选择人才。
其次,申论考试与高考语文有很大区别。高考语文更多是考察学生基本语文素养和汉字基本运用能力,如了解基本的文学常识和中等层次的文字赏析能力;而申论则是通过对文字的运用来考察考生是否具有机关工作基本能力,如能否对大段材料进行精简的归纳、能否为领导写一份出彩的讲话稿、能否为某个社会问题提出较好的解决对策等。因此,这两门考试看似都是在“写汉字”,但考察的内容和本质都是有区别的。这就是为什么在国考历史上,有很多语文成绩并不理想的考生,仍然能考出一个相对优秀的申论成绩的主要原因。
因此,要纠正语文不好,公务员考试成绩一定不理想的误区,摆正心态,更重要的是填补短板,发挥长处。此类人群,在备战2014国考时应做到以下几点:
题海战术,大量做题,寻找做题规律。这一点尤其适用于行测言语理解与表达的备考。因为国考出题已经形成了比较成熟的命制规律,知识点多年固定查考,只要多做题,多总结,可以在短期内提高成绩的。申论的复习也需要在一定训练的量的基础上,完整的做完2008年之后的真题,增加对申论试卷的熟悉度。
大量阅读,培养基本的语感。如何提高对汉语的理解力,很多考生都有这种困惑。对于这种内涵丰富、语法复杂的语言,需要增加阅读量。我们都知道,语言的学习,往往是潜移默化的。所以,语文差的人,可随手准备一本现代汉语辞典、成语辞典等工具书,学习一些较好的范文,如中公教育出版的《申论范文100篇》等,相信“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。
每天写一些小感想,培养思考的习惯。语文不好的人,应该“强迫”自己平日里多对社会热点事件写一些随笔、随感。这样,在思考的过程中,培养了自己写作的“手感”,才不会在申论考试写作文时无处下笔。
来源:中公教育