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天津北方网讯:天津滨海新区2014年“十大民生工程”公布以来受到市民广泛关注。3月31日,由滨海建投集团投资建设的云山道九年一贯制学校、滨海新区妇儿保健中心、阳光家园第三托养康复服务中心、大港老年大学同时开工,标志着滨海新区“十大民生工程”全面铺开,项目建成投入使用后将不断提升滨海新区居民物质文化生活质量和社会保障能力,实现社会民生事业与经济的同步发展。
云山道九年一贯制学校:打造综合性教学建筑提高教学质量
云山道九年一贯制学校是滨海新区“十大民生工程”之一,位于天津市塘沽海洋高新区厦门路与云山道交口的东北侧,东至金达热力及贻成豪庭居民区、西至厦门路、南至云山道、北至贻成豪庭居民区,是一座集教学用房、教学辅助用房、行政管理用房于一体的综合性教学建筑。该项目总占地面积3.7万平方米,总建筑面积2.6万平方米,建设小学部教学楼、初中部教学楼、行政办公楼各1栋、多功能教室2栋以及图书馆、体育馆和食堂;同时配套建设室外运动场、道路广场、绿化、围墙等附属设施。
相关负责人介绍,为促进云山道拆迁改造区域居民子女教育均衡发展,不断提高教学质量,综合考虑新区现有教学设施现状及未来教育的发展,该学校计划设置48个班,其中小学24个班,初中24个班,可容纳2160名学生就读。
记者了解到,该项目全面贯彻落实了《滨海新区教育事业发展“十二五”规划》有关精神,是造福区域民众发展的重点公益性项目。项目建成后能充分满足该区域内适龄儿童的就学需求,更好地落实区域内九年义务教育政策,优化区域综合配套设施,促进该区域经济、文化、精神发展。
妇女儿童保健中心:整合公共卫生资源 辐射新滨海
同样作为滨海新区“十大民生工程”之一的滨海新区妇女儿童保健中心,位于天津市塘沽海洋高新区厦门路与尧山道交口的东北侧,东至河北西道,西至厦门路,南至尧山道,北至云山道,总建筑面积2.32万平方米。其中妇女儿童保健中心中设有:亲子活动中心、儿童保健中心和筛查室、妇女保健中心、人口服务中心、孕妇学校、行政用房及培训会议中心等设施,服务区域可辐射到整个滨海新区;新北街社区卫生服务中心,设有临床科室、医技科室、预防保健科室及其它公共配套设施,主要负责新北街道范围内各社区家庭和居民的医疗卫生服务;同时配套建设道路、绿化等室外工程。
该项目以天津市健康卫生“十二五”规划为中心,以全面提升区域内妇儿保健及社区公共卫生服务为重点,以“关爱女性、呵护新生”为服务宗旨。项目建成后将有效改善滨海新区妇幼保健中心、社区卫生服务的基础设施条件,实现新区公共医疗卫生资源的整合,提升区域公共卫生服务能力,促进城乡妇女儿童基本公共卫生服务的均等化,更好的保障妇女儿童享有卫生保健服务权利和社区居民卫生健康。
阳光家园第三托养康复服务中心:满足残疾人个性化需求
滨海新区阳光家园第三托养康复服务中心是滨海新区“十大民生工程”之一,位于天津市滨海新区大港港东新城,东至大港法院、西至九经路、南至十一纬路、北至十纬路。项目规划用地面积6000平方米,总建筑面积16400平方米,为综合性残疾人托养康复服务中心,设置122张床位。建设内容主要包括:托养康复用房,康复治疗室(含作业疗法室、运动疗法室、智力康复室、技能培训室和心理咨询室),辅助性就业车间,医务室,多功能报告厅,文体活动用房(含棋牌室、健身房、台球室、启智游戏室、图书阅览室和综合活动室),办公服务用房(含首层服务大厅)和生活辅助用房。
该项目主要功能定位是为滨海新区智力、精神和其他重度残疾人提供高品质的托养服务和为滨海新区残疾人提供高品质的生活技能、职业康复、职业技能培训、辅助性就业、就业前训练(中途工厂)以及相应的文化教育和休闲娱乐,用领先的理念、完善的功能,为残疾人提供人性化的服务。项目建成后能够进一步推动滨海新区残疾人社会保障体系和服务体系建设,改善残疾人状况,促进残疾人平等参与社会生活,共享改革发展成果。
大港老年大学:造福工程让老人老有所乐 老有所为
大港老年大学是滨海新区“十大民生工程”之一,位于天津市滨海新区大港振兴路北侧、凯旋街西侧(原大港地税局旧址),东至大港工商局,西至兴盛里南门出口,南至振兴路,北至公用局换热站,是一座集“教、学、为、乐”功能于一体,功能完善、设施先进的老年大学。项目总建筑面积5931平方米,内部空间以老年大学教学用房为主,设计有普通教室及各类专业教室,包括声乐教室、器乐教室、书画教室、舞蹈教室、瑜伽教室、计算机教室、养生教室、烹饪教室、太极拳教室、摄影教室等,同时还设有教师休息室、会议室、排练厅、多功能厅、现代化电教室、器材室以及其它配套设施用房。
该项目是天津市、滨海新区老年学校体系的重要节点,也是造福老年人的公益性工程,是保障老年人共享社会经济发展成果的直接措施。项目实施与国家、天津市等各级政府推进老年教育事业发展政策相吻合,有利于加快终身教育、国民教育体系建设,促进天津市老龄事业目标的实现。项目建成后能够使老年人再次进入校园,通过学习提高自身文化素质,保持良好精神状态,有助于老年人自身生活的和谐,家庭和谐、代际和谐及社会和谐。(记者付文超)