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天津北方网讯:宋军是河北区第一幼儿园的教师,18岁开始从事幼教工作,如今已经19年了。“他们像刚出土的嫩苗,需要园丁的呵护和培养,需要我用爱去滋润、去熏陶。”宋军说。她曾先后荣获市级最美教师、市级双十佳教工先锋岗、区级优秀教师、十佳青年教师等荣誉。在孩子们的眼里,宋军是天使,慰藉着他们幼小的心灵,尽其所能满足他们的心愿。
沉默的元元终于开口说话了
有一个小姑娘叫元元,入园一个月,始终不能适应环境,除了哭闹就是沉默,小朋友们说:“元元不会说话,像个小哑巴!”元元听后掉了眼泪,宋军急忙把元元搂在怀里安慰。
在与元元父母的交流中了解到,元元其实是个非常能说的孩子,但只要一遇到陌生人就沉默不语了。之后的很长一段时间,宋军用心观察并记录元元的日常表现,通过翻阅大量心理书籍,并咨询心理医生得知元元的这种情况叫“选择性缄默症”,是一种社交功能障碍。
知晓病因后,宋军一有时间就到元元家里,和她的父母及时交流情况,指导他们如何与元元交流,并建议他们多带元元出去接触社会。在幼儿园里,她也会特别关注元元,鼓励小朋友们经常和元元一起亲亲、抱抱。知道元元喜欢发夹,宋军就买了许多漂亮的发夹奖励给她。一天,当她把一个草莓发夹戴在元元头上时,元元小声地说了一句:“谢谢老师!”元元终于开口说话了,宋军赶忙抱起元元,夸她的声音好听。第二天早上,元元入园后小声地说:“宋老师早!”当听到这句简单的问候时,宋军的眼眶湿润了,为了这句问候,她等了100多天。
带动40多位教师帮贫困家庭
在工作中,宋军发现在幼儿园的围栏外,总能看到一双双渴求的眼睛,透过围栏缝隙看着园内的孩子做游戏,充满了羡慕和憧憬。“这些孩子为什么不上幼儿园呢?”宋军利用休息时间到附近社区了解情况,发现一些适龄儿童,因为家庭困难、身体残疾等原因,只能待在家里或随父母去捡破烂、收废品,上幼儿园成了他们的奢望。
如何改变这样的现状?宋军首先取得了河北区第一幼儿园领导的支持,组织协调青年志愿者与社区结对子,开展真情助困、送教入户、七彩课堂等活动。这项工作宋军从2003年开始做,一干就是11年。11年间,她先后带动40多位教师参与其中,与河北区望海楼街昆璞里等5个社区的几十个家庭建立了帮扶关系。(记者李文博)