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南科大校长朱清时的背后,有着中国人对教育的矛盾心态。一方面,很多人期待他改革成功,以使全民受惠;另一方面,人们采取隔岸观火的态度,少有人愿意投入其中,而全然投入的个体,却面临着外界几近苛刻的关注和解读。从2009年筹建,至今年9月份朱清时的即将卸任,质疑从未停止。
校长的遗憾
朱清时的两大遗憾在于,未建立起完善的管理层,未能制定好学校的《章程》
朱清时的办公室在南科大行政楼三楼最深处。室内,一扇屏风后面藏着一张矮矮的铁架床,床上有成套的素色床单和被子,被子的一角掀开,像是朱在不久前刚有过一场简单的午休。床尾,一个蓝色的氧气瓶站在那儿。
据媒体报道,朱清时每天要吃七八种药,有时,他还需要吸上一段时间的氧,才能继续工作。
他的工作并没有因为9月份即将到来的卸任而有所轻松。
尽管今年1月份,当南科大的党委书记一职不再由朱清时兼任时,他便感觉自己“已卸任了一半以上”。但他依然忙碌,采访时数次看表,得体又严格地把控着时间;轻微焦虑,谈到某些话题,放在沙发手把上的左手中指会不自觉地上下抽动,夜里,依旧依赖加量的安眠药才能入睡。
工作的繁忙与他的“遗憾”相关。
南科大一位学生将朱清时比作教育界的袁庚(曾经的蛇口掌门人,打响改革开放第一枪),朱清时很尊敬袁庚,但自认与他不能相提并论。袁庚所行的经济改革得到理解,“不改不行,不改饿死”;相较之下,他的教育改革显得有些孤独,“不善沟通化解矛盾,做的事很多人不理解”。
袁庚在做蛇口工业区时,落下了三大遗憾;朱清时一路摸着石头过河,也留下了两大遗憾。