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(原标题:破除三种心态强化三个导向——和平区在谈心谈话中融通思想感情)
和平区委常委班子认真学习贯彻中央和市委有关要求,扎实开展谈心谈话活动。区委主要负责同志以身作则,带头谈心谈话,使常委班子破除三种心态,强化三个导向,在谈心谈话中融通思想感情,为高质量开好民主生活会奠定了良好基础。
破除“怕这怕那”心态,强化思想导向。为防止谈话中出现怕疼、怕丑、怕说多了找麻烦的心态,区委主要负责同志发挥班长的示范作用,带头与班子成员逐一谈话,研究形成“三四五”谈话路径。一是定出“三条杠”。谈心谈话一开始,就明确提出不抓辫子、不扣帽子、不打棍子的三条原则,使大家打消批评自己怕丢威信、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤感情、批评下级怕丢选票的顾虑。二是走好“四招棋”。一招是“五谈”,即:谈思想问题、谈工作问题、谈“四风”问题、谈纪律问题、谈廉政问题。二招是“五不谈”,即:赞美之词不谈、不着边际的话不谈、把握不准的问题不谈、不利团结的话不谈、模棱两可的话不谈。三招是“五对照”,即:对照党章党纪谈、对照活动要求谈、对照规章制度谈、对照先进典型谈、对照群众期盼谈。四招是“五谈透”,即:把班子问题、个人问题、对方问题、拟在会上提出的批评意见、改进措施谈透。三是弹好“五部曲”。在广泛谈心的基础上,采取五种谈话方式,即对共性问题集体谈,对突出问题专题谈,对复杂问题反复谈,对个别问题私下谈,对思想问题经常谈,通过一级做给一级看,一级带着一级谈,使大家抛开了顾虑、敞开了思想。对常委班子查找的6大类18个方面问题,班子成员主动“对号入座”,保证每顶“帽子”下面都有人有事。
破除“浅尝辄止”心态,强化问题导向。针对谈话过程中谈工作问题多、谈“四风”问题少,谈班子问题多、谈个人问题少,谈成绩多、谈缺点少,谈前“两风”多、谈后“两风”少的“四多四少”问题,重点抓住三个关键。一是找问题,拓宽“六条道”。11名班子成员深入社区联系点访谈;在党员服务中心和信访接待站,让有问题的群众现场“说事”;在窗口单位、人流密集地区,随机征询;把老干部和“十佳公仆”、社区志愿者作为征求意见对象;到治安问题突出的“诚基中心”、到群众矛盾突出的拆迁一线听取反映;从来信、来访中深查细找。二是查“病因”,把好“三道关”。把好梳理关,对反映的问题,不“磨棱去角”,确保“原汁原味”;把好分析关,对班子和个人存在的问题,集中会诊、逐一分析;把好倒查关,从反映的工作问题中倒查“四风”。比如,全区区管排水管线241公里,基本都是雨污合流,60%以上严重老化破损,污水经常外溢,群众呼吁多年,也没有得到很好解决。开始大家都认为是市政的事,是资金投入的事,通过深谈细找、倒排倒查,班子成员逐步认识到,对群众多年反映强烈的事都解决不了,主要是重显绩不重隐绩,说到底还是政绩观出现了偏差。每位班子成员都从这件事情上,深入倒查自己“四风”方面的问题,在“每一风”中至少倒查出两个以上的问题。三是摆现象,突出“像、准、实”。通过开展几轮的谈心谈话,使大家在谈问题上把准脉、像自己、找得实。有的同志谈自己形式主义严重,脱离群众、脱离实际,下基层只观“风景”、“盆景”,看不到围墙里群众的“处境”、“困境”;有的谈自己有“官气”,讲成绩“飞流直下三千尺”、讲问题“犹抱琵琶半遮面”;有的谈自己随着职务的升迁,享乐主义、奢靡之风也在滋生,存在比档次、比待遇、比阔气现象。对于每个问题,班子成员都逐一对照“四风”厘清思想根源,把问题找准找实的同时,都拿出了5条以上的整改措施。
破除“产生隔阂”心态,强化团结导向。针对班子成员担心在会上说影响团结的心态,区委主要负责同志主动担起责任,扮演好双重角色。一是班长带头谈。区委主要负责同志会前主动和区长、副书记、纪委书记、组织部长反复沟通,请他们在对照检查会上带头对自己批评;会上,率先列举出“四风”存在的13个方面问题,摆出自己“四风”的主要表现和具体事例,使对照检查会迅速升温。二是成员相互谈。在班长的带动启发下,各位常委采取一人摆、众人讲,相互启发、交流互动的方式,对每个人拟在民主生活会谈的内容进行讨论,看谈得像不像、深不深、实不实。通过讨论,班子成员逐步认识到主动揭短亮丑不丢丑,大胆批评不留情才是真感情。有的同志谈到,到基层调研人下去了心没下去,关键还是缺乏群众感情;有的同志谈到,对市里关注的项目下的功夫大,对涉及群众的问题关注不够,说到底还是政绩观有问题;有的同志谈到,习惯于凭老经验办事,上观下看,根本是怕越位、怕担责任。尽管各位常委在会前有思想准备,但会上提出来时还是感到后背冒汗。三是辣中有情谈。常委之间谈话既有辣味,又有人情味,对有的同志存在的“靠靠岸、歇口气”、“工作生活上不注重小节细节”等问题,出以真心相互提醒,使大家对自身的问题认识更加透彻。常委班子成员通过思想交锋,普遍感到在红脸出汗中增进了思想感情,谈开了、说透了,激发了工作热情,干劲更足了,相互之间更加团结了。
(天津市党的群众路线教育实践活动简报第291期)