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天津大学马克思主义学院院长、博士生导师孙兰英做客北方网新闻会客厅 |
孙兰英:正如二位老师所言,诚信确实是社会主义核心价值观的基础。“富强、民主、文明、和谐”作为社会主义核心价值观国家层面的要求,分别针对社会主义经济、政治、文化、社会建设领域,各自代表了其中最重要的价值,各有其特殊地位和作用。富强体现的是社会主义的物质性要求,民主体现的是社会主义的政治性、制度性要求,文明体现的是社会主义的伦理性要求,和谐体现的是社会主义的关系性要求。四个核心价值的关系是彼此依赖、相互渗透、互为前提,构成了一个不可分割的整体,集中展示了社会主义的先进性质,是我们建设中国特色社会主义必须遵循的核心价值理念和必须坚持的基本原则。培育和践行社会主义核心价值观,必须牢牢把握国家层面价值目标这个龙头,将其作为“铸魂工程”来抓。
天津师范大学党委副书记、教授、博士生导师史瑞杰、天津市伦理学协会会长、中共天津市委党校行政学院教授漆玲、天津大学马克思主义学院院长、博士生导师孙兰英做客北方网新闻会客厅 |
主持人:关于“怎么做”的问题,和三位老师讨论的非常细,史老师提出了“诚信”是培育和践行社会主义核心价值观切入点的观点,让我们对这24个字有了更深入的认识,那我们该如何评价培育和践行社会主义核心价值观的状况?
漆玲:首先要肯定一点,那就是评价是必须的。评价,看起来是回头看,是把我们过去走过的路程进行一下反映,把活动的现实和初始目的进行对比,看其是否实现了目的。同理,社会主义核心价值观的培育和践行状况也需要评价,评价不仅是对现实好坏利弊的判断,也是对未来活动的引导。
首先,要看社会主义核心价值观的实现作用如何。培育和践行社会主义核心价值观不能只停留在口头说,而是要付诸于实际行动。在付诸实践的过程中所起到的作用,第一,选择作用。选择方向、目标、方式、手段以及评价标准,所以,选择是价值观首当其冲的作用。第二,支撑作用。所谓支撑作用是指社会主义核心价值观为国家价值目标、社会价值取向的实现和公民个人价值准则的践行提供意义支撑和精神动力。第三,规范作用。所谓规范作用是指价值目标、价值取向和价值准则规定着国家、社会和公民个人的行为,使之有序。第四,凝聚作用。要看大家是否达到了齐心协力、心往一处想、劲往一处使,这都是需要评价的。关键问题在于,我们是从三个层面去培育和践行社会主义核心价值观的,所以,在评价社会主义核心价值观培育和践行的状况时,要评价价值目标是否实现。刚才孙老师谈到,社会主义核心价值观的四个方面涉及到社会生活、经济、文化、社会建设、生态文明建设,八个字不能分割开来,而要把其作为一个整体,看他目标是否实现。另外,要看他的选择是否正确、合理,这就涉及到自由、平等、公正、法治,最后还要看公民个人是否爱国、敬业、诚信、友善。事实上,无论是哪八个字,都是内在关联的,而这24个字又是内在关联的。所以说,这应该是一个整体的评价。
史瑞杰:从宣传层面而言,我们做了大量工作,但仍存在一些问题,问题在于公民个人还没有完全把培育和践行社会主义核心价值观与其个人生活、工作、交往、学习相挂钩。刚才漆老师也提到,在利用多媒体等多种方式和手段,让社会主义核心价值观深入人心方面还有大量工作要做。从操作层面而言,公民、国家、社会层面对社会主义核心价值观的践行依然任重道远。比如前不久发生的福喜事件,就是由于监管不到位。从这个方面来说,培育和践行社会主义核心价值观从评价、实践的角度还有很多工作要做。
主持人:非常感谢三位老师做客节目,我们一起探讨了对社会主义核心价值观的不同理解,漆老师提到了对多媒体的运用,其实也是对我们新闻媒体提出了新的任务。此外,现在也是一个自媒体时代,这就对每个人提出了新的挑战,本期节目到这里就结束了,再次感谢三位老师做客本次节目,也感谢各位网友的收看,再见。