|
||||
创业明确“精准教育”方向
虽然事业有了方向,教育学、心理学的资格证考了一大堆,但王桂云心里一直不踏实,她觉得自己需要一个导师,来看看自己的做法对不对,她担心给家长领错了路。2010年4月,王桂云在南京的一次课上,认识了“第二生命形态学”理论奠基人、逻辑思维学家顾宏翔。一个月后,在第二次课上,王桂云找到了顾宏翔教授的助理,希望可以能和顾教授面谈。见到顾宏翔后,王桂云将自己几年来的做法、总结一股脑儿地说了出来,最后她用期盼的眼神看着顾宏翔:“顾老师,我做的对吗?”顾宏翔非常高兴,给予了王桂云极高的评价,认为她的做法刚好配合了自己的理论,鼓励她一定坚持下去,并就一系列具体问题给出了建议。得到顾宏翔的肯定,王桂云一下子放松了,她知道自己没有做错,事业的方向更加明确了。
在顾宏翔的引导下,王桂云开始系统了解“精准式”教育。经过长时间的积累和沉淀,目前,王桂云带领团队开展了“精准式培育”和针对自闭症儿童的“精准式疗法”,两个项目都获得家长的高度认可。
“精准式培育”以家长沙龙的形式针对不同年龄段的孩子开展培育和修复。王桂云回忆,沙龙组织初期,有很多想象不到的问题,层出不穷。作为组织者,她在初期发展第一批固定会员时,特别注意放低自己的身份,她认为自己和每个家长都是一样的,都是在学习理论,只不过自己比其他人接触得早一些。王桂云曾问一位家长:“你为什么这么愿意跟着我呢?”对方说:“你不知道,我第一次来上课,看见您坐在小板凳上,手里捧着那么厚一本书坐在那里,特别平静悠闲,我也不知道为什么一下子就被这种感觉吸引了。”后来,这位家长一直跟随王桂云学习。
沙龙开始至今,从最初的免费到现在的低收费,受到众多家长的好评。多年来,王桂云已经记不清回答过多少咨询,粗略统计,她接触过600余个家庭,涉及多个方面,问题多种多样。但家长普遍反映,沙龙里教的方法回家就能用,用了就立竿见影。很多家长因为自身受益了,还反过来加入团队希望帮助更多的人。
提起自己的孩子,王桂云和杨洪书都很自豪,孩子现在英华中学读书,学习和生活不用父母操心,还经常用从父母那学到的“精准”理论帮助同学。王桂云说,虽然工作很忙,但每周都会抽时间召开家庭会议,一家人在一起说说一周的工作和学习,聊聊家长里短。杨洪书说,作为家长,他们只需要在关键的节点加以引导就可以了。