|
||||
编者按
近年来,南开区广大教育工作者深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,全面深化教育领域综合改革,以深化南开优质教育建设为主题,以“五个一”为核心理念,使各级各类教育实现了新的发展,学校现代化建设呈现新的面貌。在南开教育改革发展中,涌现出了一大批热爱教育事业、辛勤付出、无私奉献的优秀干部教师。今年教师节区委、区政府表彰了第四届第二批“三青三名”教育专家,从今天开始我们将陆续为读者介绍41位南开区名教师的事迹。
韩晓毅,天津市第二十五中学语文教师,中学高级职称。曾荣获天津市“五一劳动奖章”、天津市“十五”立功先进个人、天津市“师德先进个人”、天津市“普教系统优秀班主任”、天津市普教系统“三育人”先进个人、南开区名班主任、南开区名教师、第五届天津市普教系统青年教师教学技能竞赛一等奖。
在语文教学中,她注重激发学生的学习热情,加强对学生学科能力的培养。设计丰富的课前演讲,如《介绍我自己》《我最喜爱的城市》《我理想中的学校》《中西文化典故》等,使同学的语言表达能力、搜集信息能力及创新能力得到了较大的提高;课堂授课生动有趣,善于调动学生的积极性;在作业方面,她加强了分层、反馈环节,每节课都进行知识小条测试,发现问题,夯实基础,根据同学的学习基础留作业,并给予A至D四个等级的评价,让每个同学都有自己的目标;她还特别注重激发学生的写作热情,采取了名画照片观察写作、一句话扩写、课文链接随讲随写、故事接龙、佳作鉴赏与仿拟、我爱造句等措施,帮助学生克服写作时的畏难心理,激发了学生的写作热情,形成了不同主题的学生作品集锦。她所教班级的学生学习兴趣浓厚,基础扎实,语文学科能力强,中考语文成绩优秀。
高宇,南开大学附属中学历史教师,中学高级职称。曾荣获国家级“德育科研先进实验教师”、南开区“巾帼文明标兵”、南开区名教师、区级特级教师、区级学科带头人、区级优秀班主任、区教育系统师德先进个人等称号。
教学中她刻苦钻研业务,通过灵活的教学方法激发学生的学习兴趣,屡创学业水平考试、高考优异成绩,在南开区有线电视台进行高三学习方法指导。作为南开区毕业班复习指导中心高中历史学科指导教师、历史中心组成员,她多次在市、区做观摩课并获奖。承担了《历史学科促进学生主动发展策略的研究》《班级心育环境建设的实践研究》等课题研究,《让你的心不再孤独》等多篇论文获市级、区级奖项,编写了《名师知点系列丛书——高中历史学业水平测试》《教育智慧》。在多年班主任工作中形成严而有格、爱而不溺、以教师的人格魅力走进学生心灵的带班风格,所带班级多次被评为区级“三好班集体”和“五四红旗团支部”。作为学校的德育副主任,在德育管理中她突出“严、细、实”的作风和思路,在和德育处全体教师努力下,学校先后被评为全国百所德育示范校、天津市中小学心理健康教育先进校、市教育系统中小学德育工作先进集体。
王红梅,南开区外国语中学化学教师,中学高级职称。曾被评为南开区首届区级学科带头人、区级优秀党员、区级优秀教师、南开区名教师。
在10余年的教育教学工作中,她逐渐认识到每个孩子都是一个鲜活的、独特的个体,有自己的个性和思想。学生们的内心都渴望着美好,希望得到别人的认可,而教师的工作就要像阳光,用无私的爱去照耀每一个孩子的心田;要像雨露,慢慢地去浸润每一个孩子的心灵;更要像土壤,用广博的知识给孩子以生命的积淀。教育的过程就是影响和被影响的过程。她能以教人者先教己者的精神为人师表,以身作则。凡是要求学生做到的,自己首先做到,用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。多年来,她一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届学生,用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们对社会、家庭、集体的责任感。在做好常规教学工作的同时,她还积极从事教育科研活动,进行课堂教学实验和改革。主动承担科研课题,撰写的论文多篇获奖并发表。
张雅梅,天津市第四十三中学语文教师,中学高级职称。天津市第三批未来教育家奠基工程学员。曾被评为天津市劳动模范、天津市优秀教师、天津市优秀班主任、天津市首届师德先进个人、南开区名教师、南开区名班主任、南开区第二届“优秀专业技术人员”、南开区“巾帼文明”示范岗。
在教学过程中,她植根学校“主体性发展教育”育人方式和“慎微持志、融思达善”的办学理念,追求“思维灵动”的课堂。日常教学,注重探究知识的规律,激活灵感、碰撞思维。善于捕捉学生思维活动的亮点启发引导,抓实每一个思维活动的细节深度拓展,让语文课堂成为感受和分享语言文学魅力的舞台。注重以研促教,将教学中的问题转化为课题。“十二五”期间承担了天津市教育学会课题“多学科整合提高高中生阅读鉴赏力的实践研究”,作为主要成员参与中国教育学会课题“形成校本课程与国家课程互补互惠体系的策略研究”、天津市教科院课题“关于创意教学实践的研究”、“借力现代教育技术,提高课堂整合的实效性”等多项课题的研究,多篇论文获市级和区级奖项。
高天爱,天津市第六十三中学体育教师,中学高级职称。曾荣获市级“优秀阳光体育教师”、市级“优秀教练员”、南开区体育教师“状元”、区级学科带头人、南开区名教师称号。
她的教育理念是:快乐体育与终身体育相结合,尊重学生主体地位,关注学生个性发展,重视体育教育价值,突出教育民主精神。在她的带动下,学校体育组连续多年获得群体工作优秀奖、竞训工作优秀学校、区级体育科研优秀奖及优秀学科组称号,创编的校操在全区大课间评比中获得一等奖;多次参加市、区优秀课评选获得一、二等奖,指导的篮球队多次获得区级联赛前三名,田径队在市、区运动会上多人次获得前三名,多篇论文、课件获得全国、市、区一等奖,区级课题《体育教学中师生互动的研究》已经顺利结题; 2013年10月入选“国培计划——高中体育与健康研修”培训。
孙茜,南开区中营小学教师,小学高级职称。曾荣获区、校级学科带头人、南开区名教师称号。所做信息技术课获全国三等奖,在天津市第七届中小学“双优课”大赛中获小学信息技术学科市级一等奖,小学信息技术优质课评选市级一等奖,在南开区“博晨杯”、“育贤杯”优质课大赛中获区级一等奖,在南开区“育才杯”教学比赛、南开区“精英杯” 、“南开杯”优质课大赛中获区级二等奖。
从教17年来,她一直担任小学信息技术学科教学工作。在课堂教学中她以提高每位学生的信息素养,面向全体学生为主旨。现已初步形成自己的教学风格:以培养学生终身学习的意识和能力为目标,注重对学情的分析与把握,教学方法灵活多样,教学环节清晰紧凑,语言简明干净,非常重视对生成课堂和细节的处理。她还积极发挥信息技术学科特色,将知识延伸到课外,带领学生参加丰富多彩的课外活动,悉心组织学生参加比赛,有多人次在多届全国、市、区级大赛中分获一、二、三等奖。此外,她还参与和承担了天津市教育科学规划课题及天津市“十一五”教育科研课题和南开区“十二五”教育科研课题的研究。所撰写的论文和案例多次获得市、区级一、二等奖,并在市、区级刊物上发表。
陈茹,南开区中营小学教师,中学高级职称。曾荣获全国德育研究先进实验教师、天津市“十五”立功先进个人、天津市普教系统“三育人”先进个人、天津市优秀班主任、南开区优秀班主任、南开区名教师、区级学科带头人等荣誉称号。
任教22年一直担任班主任工作。她始终坚持以“养成好习惯,为学生的梦想插上翅膀”为治班理念,以“学会生活、学会读书、学会感恩”为治班方针,她立足本岗,脚踏实地,取得了丰硕的成果。所带的班级曾被评为市、区级三好班集体,她本人曾做全国、市、区、校比赛课、研究课、观摩课80余节。在天津市小学信息技术与课程整合优秀课评选中获一等奖,在“育才杯”第三届南开区小学教学比赛、“南开杯”第五届优质课大赛中荣获语文学科二等奖。所做录像课在中国第二十四届年会“三优”评选活动中获三等奖。曾撰写20余篇教育教学论文分别获全国、市级评比一、二等奖。曾连续两届在天津市教师基本功大赛中获一等奖,连续三年在南开区教师业务考核中取得优异成绩。 2010年承担天津市教育科学规划课题,已经成功结题。2013年9月承担天津市教育科学学会“十二五”规划课题。
叶慧,南江小学数学教师,中学高级职称。曾被评为全国科研先进个人、全国奥林匹克指导教师、区级师德先进个人、区级“三八红旗手”、区级学科带头人、区级优秀共产党员。
“把爱洒向学生”是她从教的宗旨,“静心教书、潜心育人”是她的座右铭。在认真探索教育教学规律的过程中逐渐形成了亲和、幽默、自然、宽容的教学特色。近年来,经她辅导的学生近30余人考入南开、耀华等市级重点中学。辅导的学生高姝睿获市青少年科技创新大赛一等奖。所带的班曾被评为市级三好班集体。她在全国、市、区级多次进行的说课、做课评比中,《分数乘除法混合应用题》获全国一等奖、《长正方体的认识》获天津市一等奖,多次在区教研会上进行教材分析。在区教育系统首届和第二届教师基本功大赛中分获三等奖和一等奖。在2010年至2013年区教师业务考核中连续4年均取得优秀的成绩。目前承担“十二五”期间1个市级课题和1个区级课题的研究工作。撰写的论文中1篇获国家级奖,4篇获市级奖。撰写的优秀案例《较复杂的分数乘法应用题》获全国二等奖。参与编写了《优化设计培训教程——数法题解》一书,被兰州大学出版社出版。《质数与合数》《旅游中的策略问题》等10篇文章在《求知报》上发表。
赵丽玲,南开区跃升里小学体育教师。曾荣获天津市“阳光体育先进教师”、南开区名教师、区级学科带头人称号。
从教近20年,她凭借一股韧劲和钻劲,让体育成为跃升里小学的办学特色。在教学中她认真学习专业知识,曾作为南开区骨干教师赴上海华东师范大学学习,并参加全国骨干教师远程培训,使她的视野更加开阔。在教学实践中善于用先进的理论知识指导自己的教学实践,形成了自己独特的教学风格。她发挥自己的武术特长,弘扬我国的国粹,编创出了“太极功夫扇”。“太极功夫扇”已经形成学校传统体育项目及特色品牌。学校武术表演队多次参加区内展演。《“太极功夫扇”特色校园建设的行动研究》经批准成为市级“十二五”教育科研课题。她本人也曾在天津市体育教师基本功大赛中获武术组一等奖,在天津市第七届中小学“双优课”活动中获小学体育二等奖,天津市中小学体育教师基本功及优秀课评选中获三等奖,在中国教育学会十四城市第三届教育录像课评比中荣获二等奖。撰写的论文多次评为市、区级一、二等奖。2012年她成为南开区体育学科中心组成员。
李宏茹,南开区居华里幼儿园教师,幼教高级职称。先后获得区级学科带头人、南开区优秀教师、南开区名教师、南开区巾帼文明标兵、南开区“十一五”期间教育科研先进个人、天津市幼教改革积极分子等荣誉称号。
她一直工作在教学一线。在教育教学过程中她始终牢记陶行知先生的教育思想“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的思想,用爱的力量引领孩子和谐发展、健康成长。尽心服务于家长,善于与幼儿进行心灵沟通,尊重、热爱、欣赏每一个幼儿,发现每个孩子的闪光点是她一贯的工作准则。她用关爱与赏识熏陶感染着每一个孩子,形成了赏其言行、平等交流、启其智慧、以情育情的教育风格。“用自己百分百的工作热情使孩子快乐百分百”是她对家长与孩子的承诺。她悉心学习勇于实践,不断突破自己。在幼儿语言领域及创意剪纸活动中不断钻研,逐渐形成自己的教学长项。她组织的语言活动以及创意剪纸活动成为她所带班级的特色活动,作为南开区幼儿园校园文化展示活动受到好评。她组织的多个教育活动分获天津市及南开区优秀教育活动评比一等奖,并承担天津市教委“送教下乡”的任务,到静海做公开课,与幼教同仁现场交流。多年来,她参加多项国家级、市、区级课题的研究,撰写的多篇论文获得国家级、市、区级奖项。
(第七十二、七十三期)