明确任务，精心实施。教育局把“达标提升”列入全局重点工作和议事日程。组织召开了全区“达标提升”工作动员会，要求认真研学《标准》，领会内涵；逐条查对，认清差距；明确任务，加强建设；各学校依据教育局方案制定本校《方案》和《细则》，健全组织机构和运行机制，实施“项目化管理”，目标分解到人；教育局先后邀请市评估组专家对《标准》、《验收细则》进行了解读，增强培训的针对性与指导性；教育局和各学校建立信息网站,将“达标提升”工作的有关文件、标准、培训(文字资料、视频)、试评、学访视频、创建经验等内容全部纳入“现代化达标网站”，为学校“达标提升”的创建提供了信息平台。

　　通力合作，倾心创建。教育局根据科室职能分解《标准》，做到条目归口，责任分明，跟踪落实。各学校依据《标准》进行自查并撰写报告，教育局将学校自查报告中反映的问题进行分类整理，根据职能划归任务到科室，科室再深入学校进行调研、分析和论证，并逐项提出解决方案或建议进行整改，做到“人到、眼到、手到”，即科室人员必须到学校、到课堂、到师生中，不能遥控指挥，要亲眼所见，亲耳所闻，针对问题必须明确解决方法，必要时跟踪检查和指导；为合力推进“达标提升”工作，督导室牵头所有科室负责人对申报“达标提升”校进行了专项督导，先后进行了三轮试评，每次试评后，“推动小组”对问题进行梳理汇总，宋局长都提出明确要求。会后，推动小组”成员对所发现的问题与学校共同解决，给策略、给措施，定时完成，做到“问题归零”，使每项工作都达到高于《标准》的要求。

　　整体推进，成效显著。通过“达标提升”，改进校园基础设施和环境，让硬件建设成为教育水平提高新的助推点；学校的教育管理、队伍建设、素质教育得到空前提升，同时也积累出了许多好经验、好做法，涌现出一大批典型人物和事迹，为东丽均衡优质发展开辟了新的生命园地。教育局高瞻远瞩、统筹兼顾、善谋善为，各科室敢为人先、亲力亲为、追求实效，各学校领导班子精心筹备、凝心聚力、厚积薄发，全体师生众志成城、攻坚克难、加班加点，都体现东丽教育人团队合作的大东丽精神，也保证现代化建设“达标提升“的有序推进。“达标提升”验收工作充分检验和展示了东丽教育的综合实力，更是对东丽教育人“凝心聚力汇智”的精神洗礼。

　　2014年学校现代化建设的“达标提升”工作暂时告一段落，但“达标提升”不是最终目的，坚持更高标准，追求更高水平，不断满足人民群众对优质教育的需求才是今后努力的目标。教育局将总结经验，查找不足，加强教育改革与创新，率先实现高水平教育现代化，让更多人享受到现代化建设带来的丰硕成果。