“升入二年级以来，我们每个人都看到了你的长足进步，课堂上经常看到你高高举起的小手，听到你用响亮的声音发表个人见解……”参加完期末家长会，杜女士觉得心头暖暖的，除了看到这学期孩子的进步，还源自孩子班主任手写的这份期末评语。记者了解到，今年期末，很多老师都给学生写了个性评语，文字大多以赞扬、鼓励为主，或委婉地指出孩子需要提升的地方，令家长和学生感到满意。杜女士的孩子就读于天津市南开区五马路小学二年级，平时学习认真，并且经常参加各项班级活动。期末，班主任张老师给他的评语中写道：“……最让老师高兴的是你的好朋友越来越多了，尤其是成为折纸小老师后，你的粉丝越来越多。希望今后继续发扬优点，避免冲动，你将会有更出色的表现！”

　　据了解，张老师对班里的每个孩子都写了独一无二的评语，很多家长都说：“不看孩子的名字，单凭评语就能看出是给我家孩子的，可见老师对评语的用心。”教师则表示：“给孩子们写评语时，脑海中就像电影画面一般回放着与孩子们相处的每个细节，用心总结孩子的优缺点。这份个性评语，也希望是送给孩子的期末礼物吧。”

　　记者采访天津市多所中小学了解到，今年的期末评语中，很多教师一改过去的固定格式和语言风格，放弃了过去的“热爱祖国、乐于助人、团结同学、遵守纪律、学习勤奋”等词语，加入了很多或自由可爱或轻松风趣的话语，并且比较中肯。这些期末评语将被记录下来，成为激励学生健康成长、让学生终身难忘的寄语。(记者李晶)