天津北方网讯：“2023年12月22日教育部印发《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，虽然美育工作的重视程度有所提高，但美育教育仍是五育中的薄弱环节。”天津市政协委员、天津职业技术师范大学体美劳教育中心副教授傅钢说。

　　作为连任委员，在分组讨论环节，承接去年提案，在此前已落地实施的提案基础上，他进一步对学校美育工作提出相关建议。

　　他表示，“天津市大中小学美育教育在认知深度上和实践广度上存在差异，尚未形成规范健全的美育体系和教师美育素养提升行动，美育资源的统筹利用不够充分，公共美育资源没有合理利用。美育课程单一化，没有更好地把中国传统文化、爱国主义教育、民族品牌、乡村振兴等相关元素相结合。”

　　为此，针对现有问题，傅钢建议：“完善美育课程评价体系，将美育学科纳入中小学毕业水平测试的科目，并将考试合格率纳入学校教学质量评估内容，同时将美育纳入教育系统领导干部和教师培训计划，广泛开展面向教育行政人员，学校领导的专题培训和面向艺术骨干教师的专业培训，从头到尾全面提升美育素养；利用好公共文化资源，为学生搭建实践活动基地，支持打造一批具有区域和国际影响力的美育展演、展示活动，促进美育成果互鉴和文化创新，利用好数字技术、人工智能丰富美育展示体验平台；建立高校与中小学、城乡学校之间‘手拉手’美育教育帮扶机制，把爱国主义教育、中国文化传承、助力乡村振兴、五育并举相结合，激发新创造活力功能，培养中国式的现代化社会主义建设者和接班人。”

　　（津云新闻记者苑美丽 摄影刘乃文）