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| 天津一中的计算机教室 |
上篇：天津25亿打造31所示范高中
短评：教育发展人发展教育进步人进步
北方网消息：示范高中建成了，校园漂亮了，学生们的学习环境好了，这还算不上是“南开、耀华”的水平。最关键的是，这些学校的教学质量有没有提高，这些学校的学生是不是能够更加全面地发展？学生有这样的疑问，家长也有这样的担心。
教育工作者们早已注意到这个问题。从示范校建设起步开始，他们从没有放松过“硬件”建设之外的“软件”建设。“硬件”建设上了档次，“软件”建设也同时上水平，相辅相成、相得益彰，使示范高中建设不留盲点，为全市教育事业的发展创造了经验。
师资队伍上水平
伴随示范高中建设，天津市较为集中抓了师资队伍建设。师德水平有明显提高，教师学历水平整体提升，教学创新成果不断出现。
市教委确定了一个目标，到2005年要使幼儿园具有专科以上学历的教师达到30%，小学具有专科以上学历的教师达到60%，初中具有本科学历的教师达到70%，高中具有研究生水平的教师达到40%。这个目标正在稳步推进。示范高中更是走在了前头，到2005年，这些学校的教师中将有50%以上达到研究生水平。示范高中里，“双科型”、“多科型”的老师也越来越多，31所示范高中15%的教师能够胜任两门以上学科的教学任务。而各校青年教师外语水平的提高，对推进理科双语教学实验发挥了重要作用。
信息化建设带动课改
信息化建设是教学上水平的重要基础，也有力地推动了课程改革。作为全国唯一的省级教育网“天津教育科研宽带骨干网”已建成使用，920多公里的宽带光纤覆盖了18个区县及开发区、保税区。特别是高校数字化图书馆的建成，实现了全市大中小学资源共享。50年代以来全部中文期刊、30万种中文图书资料和20万种外文图书资料均可网上阅读，1200万种世界各国的图书目录均可网上检索。
全市校园网建设也进一步提速。114所学校建成了不同规模的校园网，中小学装备信息技术教室达1340间，计算机总保有量超过7.4万台。其中，高中1.19万台，人机比例8：1，示范高中的这个比例为6：1。信息化建设，为学生网上学习、教师网上备课、家长网上咨询、学校网上办公及空中课堂教学创造了良好的条件。
在课程改革中，南开中学、北师大天津附中等学校的双语教学实验，第二南开中学的信息技术实验，实验中学的国际教育论坛等都做出了有益尝试，积累了经验。
学校管理要跟上发展
示范高中建好了，学生和家长最关心的就是，学生们能不能公平地进入学校学习，学校能不能保持原来的收费标准不“涨价”。几年来的管理表明，示范高中的大门是向每一位全面发展的同学敞开的，示范高中的收费合理而公开。
为进一步提高示范高中的管理水平，市教委对示范性高中校长的培训非常重视，专门为示范高中校长开了一年半的高级研修班，70余名校长攻读了硕士学位。教委还优选出54名中、青年校长，分批赴欧、美、日等国深造。(记者：元冬维/摄影：朱铁良)
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